初中物理鲁科版(五四)九年级下册电磁现象磁生电全国一等奖.pptx

鲁教版 物理（初中）中物理（九年级 下册）第十六章 第五节专题16.5（磁生电）1课堂导入英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁......那么磁能否产生电呢？法拉第（Michael Faraday，1791—1867）英国物理学家、化学家。教学目标01●知道电磁感应现象，通过探究知道产生感应电流的条件。●知道感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线的运动方向有关观察与实验2课堂活动什么情况下磁能生电 检测是否有电流磁场闭合电路如果不能，可能是因为什么？有可能是电流太小或方法不对如何利用磁场获得电流？上下动左右动 静止前后动探究活动一：什么情况下磁能生电02产生的电流太小，你有什么办法改进实验？增强磁场灵敏电流计线圈探究活动一：什么情况下磁能生电03闭合电路：操作方法电流表现象说明有无产生电流将导体水平放置在磁场中导体不动导体竖直向上或向下运动导体向右运动导体向左运动静止无无静止向左偏转有有向右偏转产生电流的方向与导体运动方向有关导体斜向右上或右下运动向左偏转有导体斜向左下或左上运动向右偏转有若断开电路无论导体向哪运动——电流表 不偏转说明： 。无电流实验结论探究活动一：什么情况下磁能生电04导体上下运动与左右运动有什么区别？把磁感线想象成一根根线导线想象成一把刀。S导体上下运动时顺着磁感线（与磁感线平行）导体左右运动时与磁感线相交（与磁感线不平行）导体左右运动时做切割磁感线运动闭合电路的一部分导体,在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，N——这种现象叫电磁感应现象.——产生的电流叫感应电流产生感应电流的条件05（1）闭合电路。（2）部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。实验结论06探究活动二：感应电流的方向导体切割磁感线的运动方向不变导体切割磁感线的运动方向不变改变磁感线方向改变磁感线方向导体切割磁感线运动感应电流的方向与____方向和 ___________方向有关。磁场知识梳理02 1820年丹麦物理学家奥斯特发现通电导体周围存在着磁场.奥斯特发现电流能产生磁场——电流的磁效应电流磁场1831年英国法拉第发现了磁也能生电——电磁感应跑来跑去的科拉顿错失成为伟人的人071825年，科拉顿做了这样一个实验，他将一个磁铁插入连有灵敏电流计的螺旋线圈，来观察在线圈中是否有电流产生。但是在实验时，科拉顿为了排除磁铁移动时对灵敏电流计的影响，他通过很长的导线把接在螺旋线圈上的灵敏电流计放到另一间房里他想，反正产生的电流应该是的/t0124eabcbbe8abf9a4.jpg“稳定/t0124eabcbbe8abf9a4.jpg” (当时科学界都认为利用磁场产生的电应该是/t0124eabcbbe8abf9a4.jpg“稳定/t0124eabcbbe8abf9a4.jpg”的)，插入磁铁后，如果有电流，跑到另一间房里观察也来得及就这样，科拉顿开始了实验。然而，无论他跑得多快，他看到的电流计指针都是指在"0"刻度的位置。科拉顿失败了。科拉顿的这个失败，是一个什么样的失败呢?后人有各种各样的议论。有人说这是一次"成功的失败"。因为科拉顿的实验装置设计得完全正确，如果磁铁磁性足够强，导线电阻不大，电流计十分灵敏，那么在科拉顿将磁铁插入螺旋线圈时，电流计的指针确实是摆动了的。也就是说，电磁感应的实验是成功了，只不过科拉顿没有看见，他跑得还是"太慢"，连电流计指针往回摆也没看见，有人说，这是一次"遗憾的失败"。因为科拉顿如果有个助手在另外那间房里，或者科拉顿就把电流计放在同一间房里看得见的地方，那么成功的桂冠肯定是属于科拉顿的。有人说，这是一次"真正的失败"。因为科拉顿没能转变思想，没有从"稳态"的猜想转变到"暂态"的考虑上来，所以他想不到请个助手帮一下忙、或者把电流计拿到同一间房里来。事实也正是如此，法拉第总结了别人和他自己以前失败的教训，他决定不再固守"稳态"的猜想，终于在1831年8月，观察到了电磁感应现象。科拉顿只能留下永远的遗憾。 科拉顿“跑”失良机自行车测速器电磁感应现象的应用08不用电手电筒变压器当堂训练011.【2017.贺州】下列关于电与磁的说法中，正确的是（　）A．安培发现了电流的磁效应B．法拉第发现了电磁感应现象C．牛顿发现了通电导体在磁场中受力的作用D．奥斯特记述了地理的两极和地磁场的两极并不重合2.【2017.泰州】无线充电技术应用了特斯拉线圈，如图，用一不通电的LED灯靠近正在通电的特斯拉线圈时，LED灯发光了，灯被点亮的现象可以用我们学过的哪一知识来解释（　　）A．电流的磁效应 B．磁场对电流的作用 C．安培定则 D．电磁感应3.（2017?潍坊）（多选题）如图所示，在“探究什么