社会体育导论课程教学指导大纲.pdf

本 课 程 教 学 大 纲 依 据 社 会 体 育 专 业 2 0 1 1 级 人 才 培 养 方 案 制 定 ; 一、课程说明: 课程名称：社会体育导论课程编号： 总学时数：32 学分：2 学时分配：讲授 32 学时 课程性质：专业必修课 适用专业：社会体育 开课学期：第一学年第一学期 二、教学目的与要求 教学目的： 社会体育导论是社会体育专业学生开设的一门专业理论课,本课程为培养优秀 的社会体育人才服务,注重社会体育与经济发展和社会进步之间的基本关系,注重人 文精神;其前身是群众体育学、社会体育学;社会体育导论的出现是对社会体育学一 次精细的分化发展,是科学进步的表现,突出了以“社会体育”为主的概念体系; 社会体育专业要求本科学生通过本课程的学习,更好地理解和掌握社会体育的 基本理论、知识,掌握社会体育健身活动的方法,培养适应我国社会主义现代化建设 的实际需要,具有良好的科学素养,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织 管理、咨询指导、社会体育指导与教学、体育经营开发等方面的综合素质与能力的 应用型人才,同时为社会体育的科研等方面工作培养储备人才; 教学要求: 一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下,着重突出社会体育的实践 性与应用性;有关社会体育领域的的基本概念、社会体育活动内容、原则、指导方 法等作为教学的重点内容,要求学生牢固掌握并熟练运用; 二、坚持理论密切联系实际,讲授时,尽可能借助实际中的例子,深入浅出地阐 明其基本理论知识结构的内涵,旨在开拓学生的思路,自觉将体育活动指导与实践相 联系,使学生明确社会体育发展的本质是服务人民群众的社会体育活动参与,增进群 众体质健康,丰富群众活动内容,为促进全社会物质与精神文明建设提供保障,提高 学生的认识与理论水平; 三、课堂讲授实行启发式,力求做到选择案例少而精,突出重点,并注意将培养和 提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置; 四、坚持课后拓展和实践是教好、学好本门课程的关键 ;在整个教学过程中,将 根据正常教学进度布置一定量的课后作业,要求学生按时完成;引导学生自觉阅读社 会体育领域相关资料,有意识将社会体育的发展与体育事业相统一,强化社会体育活 动开展与指导的实用性和有效性,学会用社会体育的理论知识指导群众体育实践活 动的开展; 教学重点： 使学生了解我国社会体育的基本概念与发展现状,对于社会体育的本质、体育 人口的概念、判定标准,我国社会体育发展的前景,存在问题；社会体育活动的内 容、方法和指导方法；社会体育参与的概念、形式与影响因素;对于国内外大众体 育的发展状况与历程以及存在问题均能有所了解,能够清晰把握的社会体育的学科 体系框架,了解国内外大众健身的方法、内容手段,对于休闲体育、终身体育、康复 体育、体育社团等知识点的了解与掌握; 教学难点： 怎样清晰地掌握各类概念,对于如何把握好社会体育活动指导的原则与方法,利 用社会体育理论知识解决社会体育发展中产生的存在于当前社会体育中的主要社会 问题是难点之一；另一难点在于如何运用所学知识、方法系统论和手段的指导社会 体育实践活动的开展; 三、课程教学内容与 目标 绪论 讲授内容： 一、社会体育学科的研究对象 一建立社会体育学科的必要性 二社会体育学科的研究对象与教材体系 三社会体育学科的发展前景 二、社会体育科学研究方法 一社会体育学科方法论 二社会体育学科的研究方法：文献资料法、问卷调查法、实验研究、实地研究 教学 目的：1、通过学习掌握学习社会体育学科的必要性； 2、能够掌握社会体育学科的研究对象与研究方法； 3、能够了解学科的前沿信息与发展前景; 教学重点：掌握社会体育学科研究对象与方法,国内外社会体育学科发展的现 状,社会体育学科的基本理论与发展前景; 教学难点：理解并掌握社会体育学科的研究方法; 教学方法与手段：启发式讲授法、问题教学法等; 学时分配：2 作业形式：1、社会体育的研究对象与方法; 2、试述社会体育学科的研究意义与发展前景; 第一章 社会体育概述 一社会体育的概念体系 二社会体育的产生与发展 三国外大众体育的发展简况 四我国社会体育的未来