《淅沥小雨》教学反思.docxVIP

  1. 1、本文档共10页,其中可免费阅读3页,需付费4金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《淅沥小雨》教学反思 作为一名到岗不久的老师,我们需要很强的教学力量,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是我收集整理的《淅沥的小雨》教学反思,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。 《淅沥的小雨》教学反思1 本课的教学目标是:用一组有方向性的线条来表现雨滴。回忆雨中人物、事物的特征,并将它们表现出来。 我对本课的教学反思是:建议同学将想要变现的主体画在画面的显著位置,而且要画得大方些,然后再添加与主体有关的背景。添加背景时,老师可以用当堂示范或出示范作的方法来教小伴侣用“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。

文档评论(0)

srysxs + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体沈**

1亿VIP精品文档

相关文档

相关课程推荐