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3;同学们,你们知道哪些戏曲的种类?它们分别属于哪个地区?
;请同学们听一段音乐,你知道它是哪个地区的戏
曲唱腔吗?为什么这样判断?说说你对它的了解。;我们听到的是豫剧的一段著名唱腔,其中哪个音
调让你印象最深刻?
;请同学们视唱下面几个典型音型。;请大家欣赏一首歌曲,根据听赏说一说你对它的
认识。;请同学们视唱这首歌曲的歌谱,仔细观察,哪种
音乐进行反复最多,找出作品中反复的部分。;请同学们对比视唱下面的乐句,带给你什么不一
样的体会。
;再次视唱歌谱,找出其中你认为有困难的节奏和
音乐进行,带领同学们一起练习。;请同学们填词演唱下面的歌谱,你认为用什么样
的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点?;请同学们填词演唱下面的歌谱,你认为用什么样
的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点?;请同学们完整演唱歌曲,注意歌曲风格的表达。;请同学们对比欣赏两段音乐,仔细听音乐伴奏有
什么特点?;如果请你为这首歌曲伴奏,你会怎样伴奏?请尝
试设计。;展示同学们设计的伴奏形式。;请分组合作,完整表演歌曲。;中国不同地区的剧种具有鲜明的地方特色,利用
这些特色创作的新的音乐作品很多,既体现了民
族特色,也体现了时代性。请同学们课后收集更
多这样的作品,了解这种作品的创作特点,与同
学们交流。;3;同学们,你们知道哪些戏曲的种类?它们分别属于哪个地区?
;请同学们听一段音乐,你知道它是哪个地区的戏
曲唱腔吗?为什么这样判断?说说你对它的了解。;我们听到的是豫剧的一段著名唱腔,其中哪个音
调让你印象最深刻?
;请同学们视唱下面几个典型音型。;请大家欣赏一首歌曲,根据听赏说一说你对它的
认识。;请同学们视唱这首歌曲的歌谱,仔细观察,哪种
音乐进行反复最多,找出作品中反复的部分。;请同学们对比视唱下面的乐句,带给你什么不一
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的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点?;请同学们填词演唱下面的歌谱,你认为用什么样
的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点?;请同学们完整演唱歌曲,注意歌曲风格的表达。;请同学们对比欣赏两段音乐,仔细听音乐伴奏有
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这些特色创作的新的音乐作品很多,既体现了民
族特色,也体现了时代性。请同学们课后收集更
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学们交流。;
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