幼儿园绘本教案大全【优秀6篇】.docx

幼儿园绘本教案大全【优秀6篇】 大班绘本教案 篇一 活动目标：  1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。  2、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。  活动准备：  绘本《小熊不刷牙》、PPT课件  活动过程：  一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。  1、播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？  2、播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？  3、引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？  4、播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？  5、播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？  二、教师完整讲述故事。  1、提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？  2、晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？  3、梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？  4、小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？  5、听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？  三、小结。  1、教师提问：小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。  2、游戏：刷牙。  绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。  四、延伸活动。  开展绘画活动《我的牙刷》。 幼儿园中班绘本教案 篇二 活动目标：  1、在故事段落层层叠加、听配乐朗诵的欣赏方式中理解故事内容。  2、在阅读、观察、表演活动中，学习用语言表达对画面和作品的感受。  3、感受故事中兔妈妈和小兔之间美好的母子情感。  活动准备：  1、大图书一份人手一本小图书音乐2.和幼儿互动，玩变一变的游戏，用身体动作变出故事中的角色，使幼儿对故事中的角色产生亲近感。  活动过程：  一、引出故事，欣赏故事的开始部分，初步感知角色间的情感。  1、观察封面，有谁？旁边还有谁？猜猜小兔在说什么？  2、欣赏故事（从开头——你是我的小宝贝呀），引出主题。  3、提问加深幼儿感受：小兔说它要干什么？  小兔要逃走了，妈妈会怎样呢？  妈妈为什么要追小兔呢？  二、观察第1、2页，了解画面两页之间的联系，叠加欣赏故事  1、引导观察第一页。提问：小兔变成了什么？你是怎么看出来的？  2、猜测第二页的内容。提问：如果小兔变成了小鱼，妈妈怎么追到它呢？  3、欣赏故事（从开头——用鱼钩钩住你）。  4、提问加深理解：如果小兔变成了小鱼，妈妈就变成什么？  什么叫渔夫？从那里可以看出妈妈变成了渔夫？  为什么用胡萝卜钩小兔？  三、引导幼儿看小书运用已有经验自己阅读理解，再进行匹配。  1、出示小书，观察小兔变成了什么，妈妈变成了什么？引导幼儿匹配，  2、提出阅读小书的要求：请小朋友仔细看图，帮助兔妈妈追到小兔身边。  3、幼儿阅读，教师个别指导。了解幼儿匹配的过程，引导幼儿用语言表达。  4、欣赏故事，了解故事第4页至第9页内容。  四、想象故事情节，完整欣赏故事。表达自己对故事的感受。  1、拓展想象故事情节。小兔还会变成什么？妈妈怎么找到它？  2、完整阅读故事，引导幼儿用身体动作参与到熟悉的部分。了解故事结尾的内容。  3、阅读分享。提问：你喜欢听故事里的哪一句呢？  你喜欢那一页呢？  你会像故事里的小兔一样逃走吗？好，那就来块巧克力吧！ 大班绘本活动教案 篇三 活动目标：  1、初步了解图书的内容，学习寻找自己感兴趣的画面，产生自主阅读的愿望。  2、介绍自己感兴趣的画面，并能跟随同伴的讲述，关注相应的画面。  3、初步感受齐柏林小羊为实现梦想所做的努力。  活动准备：  人手一本绘本、连续翻动的课件、音乐等。  活动过