药学的实习报告[精].doc

药学的实习报告[精] 药学的实习报告1 中药学专业本科培育目标是”培育具有扎实的基础学问、实践力量与制造性综合素养的中药学技术人才’，毕业专题实习旨在培育同学理论联系实际的力量、独立分析和解决实际问题的力量，激发同学的科研潜能和创新意识，通过专题实习的科研训练使同学能够成为具有肯定科研力量和创新意识的中药学专业人才，是适应创新型国家建设的需要。笔者在指导中药学本科同学毕业专题实习过程中不断总结阅历教训，注意培育同学的综合力量，让同学学有所得，激励师生教学相长。以下是笔者指导中药学本科专题实习的一些体会。 1、急躁引导，激发同学的科研爱好和热忱 同学进入实习阶段后，从文献调研、科研的选题、科研实习方案确定到试验方案的逐步实施过程中，带教老师要急躁的引导为同学勾画出科研课题的蓝图，使同学明的确习中”要做什么，怎么做’，逐步激发同学的科研爱好和热忱。 首先，指导老师应向同学介绍有关文献资料、参考书籍，并给同学指定具体阅读的文献资料，使同学明确自己的专题讨论内容和所要解决的问题；其次，要求同学学习检索、查阅相关资料和书籍，在此基础上写出讨论进展（综述）和开题报告，要求列出讨论内容、试验方案、操作步骤和预期结果，细化时间支配，列出所需试验仪器和材料的清单，并给带教老师审核；第三，在专题实习期间，实习生要参与课题组例会，准时汇报课题进展、遇到的问题和科研体会，与带教老师争论并确定下一步工作。通过此过程，充分调动同学的科研爱好和热忱，发挥同学科研的乐观主动性，有利于同学的激发科研潜能。 2、严格管理，培育同学严谨的科研作风 培育同学良好的科研习惯和初步的科研力量，是科研专题实习的主要目标之一。同学进入试验室之前，带教老师要带同学熟识试验室的仪器设备和科研环境，向同学讲清试验室的有关制度、基本操作规程和留意事项等，并对同学要提出明确的要求。在试验过程中，要求同学严格遵守试验室的规章制度，规范操作，留意平安，真实、规范地记录试验数据和试验现象，准时书写试验记录，整理、分析、总牢固验结果；要常常性地检查同学的试验操作和记录，准时订正同学的不良习惯和错误熟悉，既能保障实习工作顺当、有序开展，避开事故发生，又能培育同学严谨求实、勤于思索的科研作风。 3、精选课题，激发同学的科研潜能 由于毕业专题实习时间有限，既要完成一个相对完整的课题，又要对同学进行有效地科研训练。课题太大或太难，到实习结束时课题也很难得到确信的结果和结论，会挫伤同学科研的乐观性和信念，造成实习的缺憾；课题太简单，不能充分调动同学的乐观性，使科研训练的`效果大打折扣。要综合考虑到专题实习时间短和同学科研力量不足等因素，科学合理的选题，力争做到”小而精’，既要保证明习课题的完整性，可以对同学基本的科研技能和实践力量进行有效培育和熬炼，又要加入有适当的难度、深度的创新性试验内容，有利于培育同学的成就感，激发科研潜能以及创新意识。 4、收放有度，充分培育同学的独立科研力量 毕业专题实习的动身点就是让同学参加肯定的课题讨论，培育同学综合运用所学理论学问的力量、独立分析和解决实际问题的力量，提高他们独立科研的力量。因此，带教老师在指导科研实习时要收放有度，敢于放手把课题交给实习生来做，不能让实习生像自己的”小跟班’或”勤杂工’，只从事一些协作的工作，会挫伤实习生的工作乐观性，很不利于同学独立科研力量的培育。 带教老师在把握实xxx度前提下，老师重在启发引导，而要突出同学的主体地位，培育同学主动性，激发同学的科研潜能。因此，在选题、文献调研、试验讨论、论文撰写、论文答辩等各个环节要求同学发挥主观力量，按预拟试验设计方案，独立进行操作和实践，擅长运用所学理论学问解决遇到的各种实际问题，对试验结果进行分析、推断，并做出科学地凝练、总结，通过培育同学独立思索、分析和解决问题的力量实现独立科研力量的培育。 5、教学相长，注意培育同学的创新意识 创新是科研的灵魂，专题实习过程中，带教老师与实习生要用创新精神武装自己，要变传统的师生关系为民主、公平、互尊、互爱的工作伙伴关系，不断进行学术争论和思想沟通。带教老师的职责是教同学如何学，尤其要鼓舞同学在实践过程中勇于表达自己的想法和见解，勇于奇思妙想，极大的激发同学的科研潜能和制造力。 同时，科研专题实习强化了带教老师的责任意识，为了更好地发挥指导作用，促使老师注意自身科研素养的提高，也为今后进一步提高科研专题实习教学质量积累了阅历。 总之，要充分熟悉到科研专题实习对中药学专业本科生综合力量培育的必要性和重要性，利用专题实习培育同学查阅文献、处理信息、综合分析、创新力量，真正做到激发同学的科研爱好、培育创新意识、提高加强科研力量。让同学学有有所得，让师生教学相长。 药学的实习报告2