足球游戏教案.docx

足球游戏教案 足球嬉戏教案1 足球这一运动有利于孩子的成长，对于孩子的身体进展大有好处。  目的：  让孩子对足球的场地和有关的器材等进行了解，渐渐培育对足够的爱好。  方法：  家长伴侣通过看电视以及网络等让孩子了解足球，感受赢球的喜悦，比如说，在自己所支持的队伍进球之后可以击掌，然后扭胯撞臀。  交通球  目的：  让孩子提升对球的掌握力量，提升孩子的身体协调力量和灵敏程度。  玩法：  父母可以拿着彩色的小旗，假如家长举了绿的旗，孩子就带球跑步，假如是黄色的旗，孩子就要停住脚步，假如是红色的旗，可以交替着用脚踩球。  传球  目的：  让孩子学会传球，提升孩子的掌握力量，学会自我爱护。  方法：  家长跟孩子距离三米站着，一方把球传给另一方，另一方使用脚将球停下来。  这些都是有利于孩子足球力量提升，并拉近亲子关系的运动，盼望大家能够跟孩子一起来玩，在平常，跟孩子玩亲子嬉戏，有利于孩子的身心成长。 足球嬉戏教案2 活动目标：  1、在嬉戏中提高奔跑躲闪的力量。  2、体验参加足球嬉戏的欢乐，感受胜利的喜悦。  活动预备：  足球场上画一个大圈，足球一个  活动过程：  一、热身嬉戏：拉个圆圈走走  师：孩子们，在操场上老师画了一个大圆圈，请你们找到大圆圈，站在线上。  师：在圆圈上我们可以做许多许多好玩的嬉戏，先来玩一个“拉个圆圈走走”的嬉戏吧。  二、介绍新嬉戏：躲泡泡  师：想想除了拉个圆圈走走，我们还有什么好玩的嬉戏？  幼：跳圈圈、在圆圈上跑......  师：假如再给你一个足球，你会想到怎么玩？  （幼儿尝试自己想到的玩法）  师：今日老师介绍一个新的嬉戏“躲泡泡”，请你听一听嬉戏规章：参与嬉戏的孩子分成两组，一组站在圈内，一组站在圈上。圈上的孩子用脚相互传“泡泡”（球），设法让足球遇到圈内的孩子，圈内的孩子可以在圈内走跑躲闪。假如被泡泡击中，那就淘汰出局，当圈内幼儿全部被击中，嬉戏结束，互换角色。  留意点：圈内的幼儿身体任意部位被“泡泡”击中，请自觉站出来。  三、尝试新嬉戏，体验欢乐  老师依据幼儿人数，可分组进行嬉戏。同时依据幼儿的反应，增减球数，以调整难度。  四、放松活动  幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。  如：跟小伙伴一起坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车、拍拍后背等。 足球嬉戏教案3 嬉戏方法：  1、A、B两名幼儿面对面站好，相隔5米远，另外一名幼儿C（就是嬉戏中的小猪）站在A、B两名幼儿中间的位置；  2、首先由幼儿A朝着幼儿B踢出足球，中间的小猪（幼儿C）是障碍物，争取用脚拦截或者抢走足球。假如中间的小猪（幼儿C）抢走了足球，则由幼儿A来当小猪，站到幼儿B和幼儿C的中间，连续嬉戏；  3、假如上一步骤中，中间的小猪（幼儿C）没能抢走足球，则由幼儿B接着向幼儿A踢出足球，同样中间的小猪是障碍物，连续争取用脚拦截或者抢走足球；  4、这样循环反复嬉戏。  嬉戏规章：  1、幼儿用脚把握足球的方向、掌握足球的去向，不能用手；  2、踢出去的足球，要在地上滚向对方，而不是在空中飞向对方；  3、足球踢出去了之后，中间的小猪假如胜利拦截下来，即进行下面的嬉戏，此时，另外两名幼儿不得上前争抢。只能关心捡球，连续进行嬉戏；  4、假如中间的小猪（幼儿C）始终不能胜利拦截到足球，那么在幼儿A和幼儿B踢球次数共6次的时候，换一名幼儿来当中间的小猪，由幼儿A或幼儿B担当，连续嬉戏；  5、在商定踢球次数范围内，胜利拦截足球次数最多的幼儿，被评为“聪慧的小金猪”，得到荣誉或嘉奖一次（一份）。如，商定踢球20次，其中幼儿A拦截5次，幼儿B拦截3次，幼儿C拦截2次，没有被拦截的有10次。那么幼儿A即被评为“聪慧的小金猪”，就会得到嘉奖。  嬉戏所需的器材：足球1个  场地大小：15米*10米  场地要求：  1.地面平整，没有明显的凹凸和其他障碍物；  2.场地不能有尖锐的以及可能会损害到小伴侣的物品。 足球嬉戏教案4 活动目标：  进展身体的掌握和平衡力量，感受体育嬉戏的欢乐。  活动预备：  1、垫子若干，椅子四张，球、纸圈每人一份（用硬纸板做，大小适合幼儿）。  2、场地布置：  活动过程：  1、谈话，回忆阅历，引出嬉戏  提问：小伴侣看过海狮表演吗？海狮会表演什么节目？  出示球，幼儿尝试用头顶球。  2、海狮玩球。  （1）老师边讲解边示范顶球方法。将纸圈放在头上，再把球放入纸圈内，双手张开，保持平衡。  （2）幼儿四散练习，老师