第20课 外国诗两首-七年级语文下册课件（部编版·五四学制）.pptxVIP

假如生活欺骗了你;普希金;写作背景;假如生活欺骗了你;假如生活欺骗了你;未选择的路;《未选择的路》的灵感来自作者弗罗斯特对他在英国最好的朋友托马斯经常做的一件 事情的善意玩笑。弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步：托马斯不停地想要选择一条可 以使他向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路。但是，每次散完步，托马斯都要为做出的选择后悔，为如果他们选择“更好的”方向他本来可以向弗罗斯 特展现的那些事物而长吁短叹。许多次，当这一切发生时，弗罗斯特就会为那些无用 的悔意笑话托马斯。 当他想起这件事情时，就装出自己就是托马斯而写出了《未选择的路》。他马上就抄了一份寄给了托马斯，没有做出任何评论，他希望自己的朋友能够注意这首诗是讽刺的。实际上，弗罗斯特的期望落了空。托马斯并没有理解这个善意的笑话，因为其中的讽刺处理得很聪明、很微妙。;未选择的路;未选择的路;未选择的路;未选择的路;这首诗揭示的是人生道路上面临的重大抉择。 诗人并没有直言两条路代表什么，他所阐明的是抉择本身。诗歌描绘的是一个面临抉择的人和他进行抉择时的心态。 诗人以具体的、明晰的事物来说明抽象的概念和哲理。树林中“分出两条”小路，何其平常。人们的选择往往不假思索，或者会轻易地选择那表面上“更诱人、更美丽”的一条，然而很可能由于这漫不经心的行动而决定了今后一生的道路。在这描绘的画面中，是诗人对人生的思索和叹息。 诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上。题目也表明了这一点。既然面临选择，为什么重点又要写"未选择"呢？其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。假如生活欺骗了你;普希金;写作背景;假如生活欺骗了你;假如生活欺骗了你;未选择的路;《未选择的路》的灵感来自作者弗罗斯特对他在英国最好的朋友托马斯经常做的一件 事情的善意玩笑。弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步：托马斯不停地想要选择一条可 以使他向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路。但是，每次散完步，托马斯都要为做出的选择后悔，为如果他们选择“更好的”方向他本来可以向弗罗斯 特展现的那些事物而长吁短叹。许多次，当这一切发生时，弗罗斯特就会为那些无用 的悔意笑话托马斯。 当他想起这件事情时，就装出自己就是托马斯而写出了《未选择的路》。他马上就抄了一份寄给了托马斯，没有做出任何评论，他希望自己的朋友能够注意这首诗是讽刺的。实际上，弗罗斯特的期望落了空。托马斯并没有理解这个善意的笑话，因为其中的讽刺处理得很聪明、很微妙。;未选择的路;未选择的路;未选择的路;未选择的路;这首诗揭示的是人生道路上面临的重大抉择。 诗人并没有直言两条路代表什么，他所阐明的是抉择本身。诗歌描绘的是一个面临抉择的人和他进行抉择时的心态。 诗人以具体的、明晰的事物来说明抽象的概念和哲理。树林中“分出两条”小路，何其平常。人们的选择往往不假思索，或者会轻易地选择那表面上“更诱人、更美丽”的一条，然而很可能由于这漫不经心的行动而决定了今后一生的道路。在这描绘的画面中，是诗人对人生的思索和叹息。 诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上。题目也表明了这一点。既然面临选择，为什么重点又要写"未选择"呢？其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。