美术教育实习报告范文9篇.docx

美术教育实习报告范文 9 篇 美术教育实习报告篇 1 转眼间我的实习生涯即将结束了。 几个月前， 我带着对教师 职业的神奇感， 踌蹰满志地来到临湘实验学校， 经过半年的实习 后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉 得这次顶岗实习之行我没有白来， 我在这一个学期学到的东西比 我大学三年学到的东西还要多。 我们在大学校园里虽然学习了专 业课知识、 美术教学法和班主任工作等方面的知识， 但那毕竟都 是纸上谈兵， 我们学习的最终目的就是要学以致用， 做一位合格 的教师， 而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实 践。回顾这段时间的顶岗实习工作， 既忙碌，又充实，有许多值 得总结和反思的地方。 为一位小学美术教师， 虽然平时觉得我们 没有主课老师那末忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的 容易。作为一位小学班主任， 更是人生百味在其中。下面我就谈 谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。 美术教学心得 美术， 从字的意义上可以解释为： 美的艺术。一些朋友对美 术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。 美术包括的东西是离我们最近最实际的， 每天当我们一睁开眼睛 看到的房屋属于美术里的建造艺术，再到生活用品的包装设计， 人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术 的范畴。 小学生学美术,不少人认为只要学会画几个人,画几只动 物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或者学得很累 , 就会以致于一见上美术课就头痛 ,甚至在美术课无聊地打发着时 间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后 ,我千方百 计地让学生既能学习美术基础知识 ,又能激发他们的兴趣,培养 学生的绘画创作能力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、 三年级一个班级、 四年级一个班级、 五年级一个班级和六年级一 个班的美术教学， 各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不 同，这就要求老师的教学要计划精密，因人而异，采取令学生易 学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍 ! 按照《美术新课程标准》 的要求，做好精密详细的教学计划。认 真备好课， 写好教案，通过指导老师的审查后， 努力上好每一节 课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。 除了备好课、 写好 教案外，我还要查阅各种资料，上查找好的教学材料。在教学过 程中，自始至终能按照计划进行教学。 开展以鼓励性的美术学习 评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、 请 教。 美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗 词海洋;没有数理化学科的试题海洋 ;也没有英语学科的语法海 洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它 要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。 而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂， 如果把太多理论注进他们的脑袋里， 他们会对美术产生厌恶和憎 恨， 如果把美术知识化为游戏和故事， 并且还能让他们亲自接触 实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节， 要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。 罗曼 ·罗兰曾经说过： “艺术的伟大意义，基本上在于它能显 示人的真正感情、内心生活的神奇和热情的世界。 ”北师范大学 的杨景芝教授曾经说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏， 也是用来进行交流、表达认知、 抒发情感的工具。 ”面对低年级 孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的， 而在我的美术课堂教 学过程该如何引导他们， 让孩子们的情感得到充分的发挥而不是 像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感 情成为了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环 境，感受课堂乐趣。 千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳 , 学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋 ,比如音乐课,体 育课,计算机课等,因此我想,如果给美术课堂也换个气氛,是否 课堂效果会更理想呢?于是在《大嘴巴》 这一课中，我请几位学 生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极 性;接着，我把学生分成小组，探索 “大嘴巴”的制作方法，小 朋友把制作好的教具一点一点拆开寻觅答案，这就调动了学生的 求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣， 也趁机让他们在快乐中完 成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下 一堂的美术课了。 转眼间我的实习生涯即将结束了。 几个月前， 我带着对教师 职业的神奇感， 踌蹰满志地来到临湘实验学校， 经过半年的实习 后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉 得这次顶岗实习之行我没有白来， 我在这一个学期学到的东西比 我大学三年学到的东西还要多。 我们在大学校园里虽然学习了专 业课知识、 美术教学法和班主任工作等方面的知识