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语文公开课听后感 人间三月，料峭春寒，可月联合小学却春意浓浓，各科教师公开课的展示与评课交流活动正在有条不紊的进行中。通过这几天听校园公开课，让我感受颇深，收益匪浅。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为? 几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢米赛老师的教学——抒情。米赛老师教学设计牢牢把握了诗不离画，画可赋诗，一首诗本身就是一幅画。在学生领悟了古诗的意境之后，教师在教学中能恰到好处地运用简笔画巩固古诗内容，不仅有助于发展学生的形象思维能力，而且有助于加深学生对诗意的理解，从而增强教学效果。还有刘妮老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。刘妮老师的教学设计，紧紧抓住“有意思”“有道理”，充分利用教材中蝉——螳螂——黄雀三者的心态，紧密联系大臣——吴王——楚国之间的关系，让学生把握文中人物的个性，人物的品质，以及个性与品质之间的内在联系。教学时尊重学生的独特理解，营造一种宽松的能让学生自由发挥、自主表达的氛围，在品读体会中，让吴王这个有个性、有思想、有情感的形象栩栩如生地展现在我们的面前。可以说这是真正的语文课，它体现的是人文思想与语文阅读训练的和谐统一。王梅花老师的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先王梅花老师的 课件设计较好，教学环节设计较突出。王梅花老师整堂课都表现的那么温和，始终面带笑容。让学生与老师之间有一种亲和力。我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。 通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我 总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学： 一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。 二、 必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。 三、 必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备，制作了精美的教学 课件。 总得来说，通过这次听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。 语文公开课听后感 单位：渭城联合小学 姓名：宋 敏 时间：2017年3月13日