师德学习心得-重建教师的精神宇宙.docVIP

师德学习心得 ——读《重建教师的精神宇宙》有感 初读李政涛教授的这本书觉得语言很晦涩，理论很陌生。但我知道，阅读经典，定有难度，不可能像心灵鸡汤一样浅白。于是，静下心来，逐字逐句，去思考、去揣摩。反复阅读之后有了一些自己浅显的阅读感悟。 一、努力做学习型教师 作为老师，我们总是习惯的把学生定位为我们的教育对象，却往往忽略了朝向自我的教育。生命之花的绽放是绚丽的，生命之果的采摘是幸福的。但是，从种子之破土，它所穿越的一个个日日夜夜，一个个四季，都是寂寞的，需要我们用爱用耐心去浇灌，用忠诚、用信念承受、去等待……作为老师，如果没有对教育的深刻理解和感悟，没有对教育艺术和教育智慧的深厚累积，我们如何可能把一个个幼小的生命，培育成功乃至卓越？我们又如何可能面对外在的喧嚣浮躁，保持自我内心的冷静和职业的自尊乃至敬畏？我们还如何可能让自己一生从事的教育生活弹奏出和谐幸福的乐章？ 这样想来，我更真切的感受到“教师的精神宇宙”这几个字的神圣、崇高和责任重大。“重建教师的精神宇宙”更是要求我们不仅要有广博的知识，更要具有高尚的品德和情操，彰显出一种强大的人格魅力。尤其是在我们这样的体育学校，学生更多的时候向我们学习的并不是知识点，而是如何学习，如何为人处世，言谈举止；在体校我们不可能以一种强压的教学态度去压迫学生，所以更多的时候需要教师的人格魅力去影响学生。甚至有的时候，我们也要向学生学习他们豁达、自信的心态。 二、永不放弃 作者在书中提到叶澜，有这样一段话：“叶澜从不指望自下而上、具有典型草根性质的 “新基础教育”。能够改变全中国的基础教育，她的心愿无非是能改变一个教师，就是一个教师；能改变一所学校，就是一所学校；能改变一个区域，就是一个区域。火种总存在着变为火炬的可能，星星之火，终究会有燎原的一天”。作者说：“与所有的改革者一样，叶澜也有自己的苦痛和无奈。她曾经在一次年度总结会上哽咽失语，流泪不止。‘新基础教育’致力于改变人本身，只有我们这些长年处在教育改革现场中的人，才更能理解，在这个世界上，还有什么比改变人更为艰难更为持久的事业？”在体校工作，学生成绩大多较差，初入学校，虽有万丈豪情，想要改变，但久而久之，不见成效教师也就会产生懈怠的心理。读到此处，不禁感叹，七十多岁的叶澜尚且如此，我们还哪有理由懈怠。 展望未来的工作、学习之路，虽然未来是个未知数，但是至少它充满了希望，让人可以有无限的憧憬，希望我们每一位教师都能重建自己的精神宇宙，对教育满怀无尽的感恩与谦卑，教书育人，且歌且行！不断持久的进行我向教育，完善自我，永不放弃！