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第一局部 探究与实践
第 1 单元 养成·效劳
活动主题 主题一 我的物品各就各位
活动目标 能归类整理自己的物品，让我们的物品各就各位。
说一说〔自己物品的摆放状况〕
活动方式 做一做〔动手整理自己的物品〕比一比〔看谁整理的效果好〕
涉及方法 分类法、调查法方案课时 1 课时
活动主题 整理我的书架
为什么？ 觉察问题
怎么办？
书还没来的及看，旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘，我想我有必要整理一下我的书籍，使它们能有序的在书架上陈设。
活动预备 如何让我的书像图书馆、阅览室一样摆放的有条理呢？查阅有关图书分类的知
识，尤其关注少儿图书的分类。
如何做？
活动过程 实施阶段
第一步
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