学案内环境的稳态.docx

PAGE6 / NUMPAGES6 内环境的稳态 【学习目标】 1．说明内环境稳态及其生理意义。 2．尝试解释生物体维持PH稳定的机制；简述稳态的调节机制。 3．模拟生物体维持PH的稳定。 4．关注相关健康问题，增强自我保健并关爱他人的意识。 【学习重点】 内环境稳态及其调节机制。 【学习难点】 内环境稳态的调节机制。 【学习过程】 【第一课时】 一、内环境的动态变化 （一）内环境的各种化学成分和理化性质不断发生变化。 （二）探究与实践：模拟生物体维持PH的稳定 1．加入HCl或NaOH后PH的变化来说，肝匀浆更像自来水还是更像缓冲液？ 2．缓冲液的PH变化为什么与自来水的不同？ 3．方法步骤9中所用到的生物材料与肝匀浆的实验结果类似吗？ 4．请根据模拟实验的结果，尝试对机体维持PH稳定的机制进行解释。 内环境的其他化学成分和理化性质也维持在一定的范围内吗？ 以人体的体温为例：正常情况下，不同人的体温，会因_______、_______等的不同而存在微小差异；同一个人的体温在一日内也有变化，但变化幅度一般不超过_____℃；尽管气温波动范围较大，但健康人的体温始终接近_______℃。 稳态：正常机体通过调节作用，使各个_______、_______协调活动，共同维持内环境的___________状态叫做稳态。 二、对稳态调节机制的认识 （一）人体各器官系统协调一致的运行，是维持______________的基础。思考毒症与内环境稳定失调有何关系？你知道如何治疗尿毒症吗？ （二）机体内各个器官、系统为什么能保持协调机制？ 1857年，法国著名生理学家_______提出：内环境保持稳定主要是依赖__________的调节。 1926年，美国著名生理学家_______提出：内环境的稳态是在_______调节和_______调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。稳态不是恒定不变，而是一种_______的平衡。 目前普遍认为：★_____________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 （三）思考、讨论、分析内环境稳态失调的实例 1．你有过发高热的经历吗？谈谈高热最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施？ 2．严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压可能会出现什么变化？ 3．援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？ 4．人体维持稳态的调节能力是______________的。 三、内环境稳态的重要意义 （一）细胞代谢是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种_______和_______。 （二）正常的血糖浓度和血液中的含氧量，能为细胞代谢提供______________。 （三）适宜的温度和PH等能保证_______正常地发挥催化作用。 （四）重要意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的_______条件。 四、稳态概念的发展 （一）不同层次的生命系统都存在着类似内环境稳态的特性。 1．_______水平：基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等。 2．_______水平：细胞的分裂和分化的稳态等。 3．_______水平：心脏活动的稳态（血压、心率）、消化腺分泌消化液的稳态等。 4．_______水平：种群数量的变化存在稳态、生态系统的结构和功能也存在稳态等。【课堂作业】 1．下列关于稳态的叙述，错误的是( ) A．稳态主要是机体通过消化、呼吸、循环系统共同维持的。 B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动。 C．稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节。 D．体内多对缓冲物质对维持体液PH相对稳定具有重要作用。 2．右图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是( ) A．内环境稳态的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节等。 B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含。量 C．内环境由血液、组织液和淋巴组成。 D．细胞不仅仅依赖于内环境，还参与内环境的形成和维持。 3．取甲、乙两个试管，向甲试管内加入血浆，乙试管内加入等量的蒸馏水，用PH试纸检测；然后，向甲、乙试管内各滴入等量的几滴盐酸或NaOH溶液，摇匀后，再用PH试纸检测。下列关于此实验的过程和结果的分析，不正确的是( ) A．“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠。 B．“摇匀”使酸性或碱性物质与试管中的血浆或蒸馏水充分混合，确保PH试纸检测结果的准确性。 C．结果是甲试管中血浆PH变化不明显，乙试管中蒸馏水的PH变化明显。 D