大班鸭子步教案5篇.docx

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班鸭子步教案5篇 大班鸭子步教案篇1 篇一：  活动目标：  1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、开心的嬉戏氛围。  2、能在嬉戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。  3、体验自编歌曲、自创嬉戏玩法的欢乐。  活动预备：  1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40cm宽、4m长的桥。  2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》  3、预备音乐磁带、录音机。  活动指导：  1、复习歌曲。  （1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。  （2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。  2、讲解嬉戏玩法、关心幼儿理解嬉戏规章。  3、幼儿嬉戏、老师用歌声、手势、动作提示幼儿按规章嬉戏、留意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行嬉戏。  4、幼儿熟识玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、削减嬉戏。  5、为了削减幼儿等待的时间、增加练习机会、嬉戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行嬉戏。  篇二：  活动目标：  观赏歌曲严厉、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。  喜爱用动作、语言、歌声等方式参加活动、体验家庭成员之间的美妙亲情。  活动预备：  幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。  预备音乐磁带、录音机。  活动过程：  引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。  观赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。  完整地观赏歌曲、在严厉、舒缓的旋律中、老师用表情和动作关心幼儿理解、记忆歌词。  自由表达和表现。  篇三：  活动目标：  感受和发觉某些自然音响的特点、并与打击乐器的音色相比较。  能用自己喜爱的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。  初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规章。  活动预备：  预备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。  预备音乐磁带、录音机指导要点：  以模拟发声引入活动。老师模拟马蹄的哒哒声、引导幼儿仿照并争论：“你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？”  幼儿观赏音乐。  引导幼儿宁静地观赏音乐、感受马儿奔跑时活泼、欢快的心情。  随音乐用语言和拍手协作进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声、后两小节拍手。  集体跟随音乐练习。  看指挥分声部练习。  乐器演奏。  尝摸索索音色：老师敲击各种乐器、引导幼儿依据音色想象什么乐器象马蹄声、什么乐器象马铃声。  老师指挥、幼儿持乐器进行演奏练习。  幼儿交换却器演奏。  大班鸭子步教案篇2  活动目标：  在学会歌曲的基础上，感受歌曲欢快的旋律和节奏，尝试跟着音乐表现小鸭子上桥的情景。  活动预备：  用泡沫板拼搭成一座小桥  活动过程：  一、小鸭去郊游：  1、背景音乐——《鸭子上桥》伴奏音乐：  师：春天来到了，我们一起去郊游吧。（老师以鸭妈妈的身份带着幼儿仿照小鸭有节奏地走走）  师：让我们坐下来休息一会吧。（幼儿回到座位上）  二、鸭子上桥  1、学唱歌曲（第一次观赏歌曲）：  师：今日老师给大家带来了一首关于鸭子的歌曲。  师：一共来了几只鸭子，他们在干什么呀？  小结：一共来了八只鸭子，他们正在过小桥呢。  师：让我们用好听的声音唱出这首好听的歌曲吧。  2、熟识歌曲节奏（第一次观赏ppt）  师：鸭子要上桥了，看看它们是怎么上桥的？  小结：八只小鸭过桥时不争也不抢，一个一个接着走上桥，小鸭们真懂事。  师：鸭子听到歌曲的什么地方就出来了？又是怎么下桥的？  小结：当歌曲中唱到数字1的时候，第一只鸭子就出来了，唱到2的时候，其次只鸭子就出来了……八只鸭子听好口令，不慌也不乱，所以平安地过了桥。  3、师：每只鸭子走上桥的速度都是一样的嘛？  小结：原来前面两只鸭子走的慢，第三、第四只的鸭子走上桥后还要停一停，似乎在叫后面的鸭子快上来；