人教版(部编版)二年级数学上册 表内乘法名师教案 送1-6年级教学计划.docVIP

好好学习 天天向上 PAGE PAGE 3 好好学习 天天向上 第9单元 总复习 第2课时 表内乘法 【教学内容】：教材第101页第2题及练习二十五第4～8题。 【教学目标】： 1.使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。 2.使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。 【重点难点】： 重点：熟记1～9的乘法口诀并能正确计算。 难点：根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题。 【教学过程】： 一、复习引入 宣布本节课的复习内容，并板书课题：表内乘法。 二、旧知学习 1.复习乘法的意义及各部分的名称。 多媒体出示下图： 问：求一共有多少个，用加法计算怎样列式？用乘法计算怎样列式？ 5+5+5+5=20（个） 5×4=20（个） 指名说出乘法算式中各部分名称。 5 × 4 = 20 乘 乘 乘 积 数 号 数 小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 2.复习乘法口诀。 （1）背乘法口诀。 采取多种形式背乘法口诀。 （2）根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。 （3）完成教材第101页第2题。（引导学生发现规律） 三、实践应用 1.完成练习二十五第4题。 以开火车的形式练习。 2.完成练习二十五第5题。 仔细看题，明白题目要求再独立完成。 3.完成练习二十五第6题。 引导学生认真审题，看清运算符号，然后独立完成。 4.完成练习二十五第7题。 引导学生观察插图，启发学生用不同的方法进行解答。 5.完成练习二十五第8题。 学生先独立完成，然后在小组内轮流提出问题并解决。 四、课堂小结 今天这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新的收获？还有什么不清楚的吗？ 五、同步训练 教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。 【板书笔记】: 表内乘法 5 × 4 = 20  乘 乘 乘 积 数 号 数 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 【教学反思】: 上好复习课，首先就要研究透复习内容有哪些知识点和相关知识点，它们之间有着哪些联系。本节课的设计理念是计算数学与情景教学相结合，围绕情境展开，内容连贯。在“整理与复习”这种有重复学习因素的教学中只有瞄准学生的生活经历和学生的兴趣才能激发他们的学习积极性，对整理和复习的学习才可能是主动的。但从学生的表现中不难发现：有的学生还是被动学习，有的表达能力欠佳，学生的灵活性还得加大培养力度。 XX-XX学年度小学一年级数学（RJ）上册教学计划 一、班级情况分析 一年级学生天真可爱，活泼调皮。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。  二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、 11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 四、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“ <”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”