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基于核心素养初中语文大单元整体教学设
计课题研究成果报告
“核心素养”是近年来教育领域中始终强调的一个概念，它
顺应时代发展，更超越时代局限；它既博采众长，又个性鲜明。
它已然成为各中学学科发展的重要目标。高中语文学科“核心素
养”要求实现以下四方面目标：语言建构与运用、思维发展与提
升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。初中语文 “核心素养”
虽然还未出台，但与高中的要求应该相差不大。因此，语文教师
应当努力实现对学生语文素养的全面培养，促进学生在“听说读
写”等各个方面的进步，并使语文课程的发展更加适应新课程标
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