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QD 六年级上册
5 完美的图形——圆
圆的面积
情境导入
合作探索
自主练习
回顾
课后作业
获取 课件资源可加
一、情境导入
3 圆形中心舞台
的直径是20米。
中心舞台的面
积是多少平方
米？
圆形升降舞台
的直径是1.6米。
升降舞台的面
2008年 奥运会闭幕式圆形中心舞 积是多少平方
台的直径是20米，其中有一个直径是1.6 米？
米的圆形升降舞台。
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
中心舞台的面积是多少平方米？
求中心舞台的面积也就是求圆的面积。
怎样求圆的面积？
可以把圆转化成已经
学过的图形来研究。
怎样求圆的面积？
在圆的外面画一 在圆内画一个正
个正方形，圆的 方形，圆的面积
面积比正方形面 比正方形面积大
积小一些。 一些。
外切 内接 继续
正方形 正八边形 正十六边形
返回
正方形 正八边形 正十六边形
返回
正多边形的边数越多，它的面积越接近圆的面积。
想 ，正多边形的面积等于什么？
把圆平均分成若干个小扇形，再拼一拼。
等份 等份 等份 等份 继续
剪拼重组
返回
剪拼重组
返回
剪拼重组
返回
剪拼重组
返回
剪拼对比
平均分的份数越多，拼成的图形越接近于长方形。
推导
归纳总结：
把圆剪拼成长方形的过程中，图形的形状发生
了改变，但图
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