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- . z. 教学资源管理系统 设计方案 目录 TOC \o "1-3" \h \u 9595 一、引言 3 1631 1概述 3 22353 2.国内外研究现状 5 29840 3综合报价 6 27583 二 工程分析 6 23514 1主要工作和构造安排 6 838 2语言与设计风格 7 31676 2.1语言 7 1116 2.2版式 7 6627 2.3设计风格 7 31431 3技术方案 7 9381 三 栏目规划 8 28317 1栏目说明 8 29293 2构造示意图 10 22666 四 运行环境规定 11 19831 1.设备 11 17681 2.支持软件 11 13969 3.接口 11 1747 4.性能 11 24252 五 技术培训与效劳 11 摘要 随着网络技术的开展和教育技术的开展,使基于互联网的网络教学壮大和开展起来,网络教学这种新兴的教学模式已经逐渐成为现代教育技术的重要组成局部.而网络教育实现的前提和根底是教学资源的建立,即为学习者提供品种丰富的学习资源和方便的获取方式.网络教学资源库作为计算机网络在教学中的一个主要作用也引起人们越来越多的关注.为了更发好实现技术，系统采用成熟的B/S(Browse/Server)构造体系，基于当前计算机和网络技术的快速开展与普及，本文设计并开发了基于动态效劳器网页的教学资源库管理系统。它采用了当前流行的B／S架构，应用windows2003作为效劳器，使用MYSQL数据库，为教学资源库的管理搭建一个平安、有序的平台。 同时为了便于系统的资源效劳和资源管理，形成构造性模块的整体设计方案，按资源类型划分，将资源分为教学资源，课件资源，教学教案，学科资源等多个管理模块，并将模块整合处理，由于采用这种模块化设计，方便了程序开发者的开发工作，也使浏览器在使用时，界面统一，操作方便。 关键词：CMS，网络教学，网络教学资源库，系统构造。 一、引言 1概述 教学资源库管理系统与远程教育的开展是有着密切的联系，这里首先简单论述一下远程教育的四个开展阶段:第一代远程教育:19世纪后期，当时廉价的邮政效劳在欧美得到大力开展和推行，教师将学习教材印刷品以方式寄给异地的学生，教师和学生以信件方式进展解答疑惑，提交作业等,学生在完成指定任务并通过结业考试后登便可获得课程成绩，第二代远程教育:20世纪初到70年代。人们开场将播送，录音等媒介应用到教育中，教育者利用无线电，电视，及录音磁带等手段向学生提供完程教育，第三代远程教育，交互技术和数字技术为第三代远程教育奠定了根底，20世纪80年代以来，远程教育集成了许多新技术，如卫星，交互视频，计算机网络，电子和技术等，从而登使第三代远程教育比前两代有了突破性进展，即允许教师和学生同步和异步地以文本，图形图像音频等视频形式进展交互式教学活动。第四代远程教育:90年代以来，远程教育进而开展第四代，即最大限度地利用计算机和计算机网络，同步或异步地多媒体方式为用户提供即时培训，学历教育和信息效劳等支持。 随着数字信息技术、通信技术和网络技术的开展，特别是随着融合话音、数据和视频信息的网络技术的兴起以及互联网应用的不断普及，使网络远程教育获得了前所未有的开展。多媒体网络教学则是现代信息技术在教育领域的一种具有代表性的典型应用?。它是一种先进的教学模式，它以建构主义的学习理论为根底，充分利用现代信息技术，为学生创设一种崭新的教学情境，在教师的组织、帮助和促进下，学生通过与教师和同学进展协作、对话与交流，自主地进展有意义的知识建构，从而获取新的知识，形成自己新的知识构造体系。在这种环境中教学活动变得充满活力，将原来冷冷的人机交互学习过程变成界面友好、形象直观的交互式学习环境，同5 时提供图文、音像并茂的多种感官综合刺激的教学内容，因此在这种环境下学习，效果很好。如何利用现有的各种教学资源，建立多媒体教学资源库，将教学资源在全体教师和学生中实现共享。提高教学质量和教学水平，是目前我国各类学校信息化建立急为迫切的任务。这项任务的核心就是基于web的教学资源库的建立。而利用教学资源库的教学资源开展教学是建立教学资源库的根本目的。教学资源库分为两大局部，即教学资源库管理系统和教学资源库中的教学资源。教学资源库管理系统对教学资源进展管理和存储，而资源库中的资源就是需要共享的内容。论文侧重阐述教学资源库管理系统的设计和实现。 2.国内外研究现状 国内外的网络教学平台给学习者提供的是一个虚拟的学习环境，但是仅仅这一点是不够的，网络教学平台还要有丰富的资源作后盾，因此每个网络学习平台都要有自己的教学资源库管理系统.随着计算机网络技术和软件工程开发方法的不断出现，同时基于