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幼儿园小班关于水的教案 幼儿园小班关于水的教案 幼儿园小班关于水的教案1 活动目标： １、结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达交流自己的发现 ２、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能根据帽子的不同尝试设计分类标记。 ３、萌发关注周围事物的兴趣。 活动准备： 教具准备：实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。 学具准备：幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等） 活动过程： 一、引导幼儿观察展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的认识。 师提示语：小朋友有没有发现，今天活动室里多了些什么东西？ 你们认识这些帽子吗？谁认识的最多？这里有你不认识的帽子吗？（一起认认说说） 二、观察感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。 １、师：你们喜欢这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜欢的帽子，找个舒服的位子坐下来。 提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？（自由交流） 你喜欢的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓励幼儿先和好朋友一起相互比比说说，然后在集体面前讲述） ２、在孩子讲述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小朋友发现帽子有很多的用处。小朋友还知道制作帽子的材料也很不一样。原来帽子还有这么多的不同，那小朋友想不想把这些帽子根据他们的不同来分一分呢？ 帽子还有什么不同？可以怎么分？ 组织幼儿相互讨论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。 ３、鼓励幼儿相互分享自己的想法，讲述自己的记录方法。 三、扩展有关帽子的知识和经验。 师：小朋友都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达） 用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？ 请小朋友阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲述，进一步拓展孩子对帽子的认识。四、激发思维，启发幼儿创造设计的欲望。 师：我们认识了这么多帽子，你最喜欢什么帽子？ 那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓励幼儿自由到动手区去设计、创造） 幼儿园小班关于水的教案2 活动目标： 1．感受和表现声音的大、小。学习用力摇和轻摇沙筒的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。 2．根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索沙筒的不同演奏方法。 3．在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住沙筒，使其不发出声音。 活动准备： 1．每人两个自制沙筒。 2．节奏图谱一张。 活动过程： （一）教师引导幼儿回忆有关下雨的经验。 1．教师：你们见过下雨吗？大雨的声音听起来是什么样的？（引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并用动作来表现。）（哗啦） 2．教师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？（引导幼儿用声音和手部动作来表现。）（滴嗒滴滴嗒嗒） （二）幼儿欣赏教师演唱《大雨小雨》。 1．教师用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。 2．教师：大雨的声音是怎样的呢？小雨的声音又是怎样的呢？ 3．教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。 4．教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。 （三）教师出示沙筒，让幼儿回忆并模仿其音色。 1．教师：这是什么？ 教师出示沙筒，全体幼儿讲述名称。 2．教师：怎样演奏它？发出的声音像下大雨呢？怎样演奏它？发出的声音像小雨呢？ 教师带领幼儿一起空手练习摇动沙筒。 3．教师交代要求：开始四个小节和最后两小节是不演奏的，只有在“哗啦哗啦”时才演奏。 4．教师演唱带领幼儿练习在“哗啦哗啦”处演奏沙筒。 5．同样方法学习小雨的演奏。 教师交代要求：开始四个小节和最后两个小节不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒处轻摇沙筒。 （四）教师和幼儿一起边唱歌曲边用乐器演奏。 （五）分组演奏。 将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色大雨和小雨。 活动延伸： 1．将沙筒等放在音乐角里，并提供音乐磁带，满足幼儿听音乐演奏的需要。 2．开展语言活动或戏剧表演，讲述《大雨小雨》的故事，并用动作表演这个故事。 幼儿园小班关于水的教案3 活动目标 1、在操作活动中学习3以内的数数。 2、学习单位量词，了解