雨巷“丁香”意象的研究性阅读.docx

雨巷“丁香”意象的研究性阅读 雨巷“丁香”意象的研究性阅读 　　“丁香”意象的研究性阅读　　教学目标：1、探讨“丁香”在古典诗词中的常见寓意，并借此解读现代诗词作品，加深寓意的领会。　　2、启发有意识地积累一些常见意象的寓意，以便准确把握其他诗词作品。　　3、实践诗歌的一般阅读规律，培养自主阅读、自主鉴赏的能力。　　教学重点：探讨“丁香”在古典诗词中的常见寓意，并借此解读现代诗词作品，加深寓意的领会。　　课时安排：1课时　　教学时间：　　教学过程：　　一、　　导入：　　7.阅读下面一首诗，然后回答问题。　　春夜洛城闻笛　　　　　李　白　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？　　前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。 接天流。　　这首诗里就是用雨中丁香结作为人的愁心的象征的。　　丁香开在暮春时节，很容易引发文人的伤春情绪，所以丁香很自然地和感伤连在一起成为高洁、美丽、忧伤的代词。用丁香结，即丁香的花蕾来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。　　过度：我们了解了“丁香”在古典诗词中的基本意象，或许能帮我们更好地把握现代诗词中的其他内容。下面，我们一起来看一下戴望舒的《雨巷》，在诗中作者创造了一个丁香一样的姑娘，看看是否有同样的意味。　　二、欣赏《雨巷》　　雨巷[1]　　戴望舒　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长、悠长　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢着　　一个丁香一样的　　结着愁怨的姑娘。　　她是有　　丁香一样的颜色，　　丁香一样的芬芳，　　丁香一样的忧愁，　　在雨中哀怨，　　哀怨又彷徨；　　她彷徨在这寂寥的雨巷，　　撑着油纸伞　　像我一样，　　像我一样地　　默默彳亍（chì|chù）着　　冷漠、凄清，又惆怅。　　她静默地走近，　　走近，又投出　　太息一般的眼光　　她飘过　　像梦一般的，　　像梦一般地凄婉迷茫。　　像梦中飘过　　一枝丁香的，　　我身旁飘过这女郎；　　她静默地远了，远了，　　到了颓圮（pǐ）的篱墙，　　走尽这雨巷。　　在雨的哀曲里，　　消了她的颜色，　　散了她的芬芳，　　消散了，甚至她的　　太息般的眼光，　　丁香般的惆怅。　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长，悠长　　三、诵读、整体感知。　　（一）听录音，初步感知诗歌的感情基调。　　（二）自由朗读。回答以下问题：　　读完全诗，你最强烈的情感体验是什么？　　明确：忧愁的，哀伤的。　　2这首诗中，诗人用了哪些词语着意表现诗歌的这种忧愁、感伤的基调?　　①诗人在描写"我"时，用了"彷徨""彳亍""冷漠""凄清""惆怅"等词语来表现诗人的孤寂、迷惘的心情。　　②在描写"姑娘"时，用了"哀怨又彷徨""结着愁怨""凄婉迷茫"表现了"姑娘"像"我"一样的迷惘、彷徨。　　③在描写雨巷时，用了"颓坦""寂寥"两个词，描绘了一幅寂寞、凄清的"雨巷"图　　过度：大家读了一遍，便有了这么多的感觉。的确，我们感觉到这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。"我"为什么会这样哀怨?为什么会产生这样失落、惆怅的情感呢?让我们来了解一下创作背景与作者生平。　　四、创作背景与作者生平　　明确：戴望舒（1905-1950），浙江杭县人，现代诗人。主要有诗集《我的记忆》（包括《旧锦囊》、《雨巷》、《我的记忆》三辑，与1929年出版）、《望舒草》等。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。　　《雨巷》这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。　　五、明确《雨巷》中意象的象征意义。　　雨巷：阴冷、灰暗的社会现实。　　丁香一样的姑娘：《雨巷》想象了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘。她有丁香般的忧愁，也有丁香一样的美丽和芬芳。这样就由单纯的愁心的借喻，变成了含着忧愁的美好理想的化身。这个新的形象包含了作者的美的追求。包含了作者美好理想幻灭的痛苦。　　六、《雨巷》一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？　　《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法，如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一样，/像我一样地/默默行着”“像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫”。而