大学活动策划方案标准版本(3篇).docVIP

大学活动策划方案标准版本(3篇).doc

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第PAGE4页共NUMPAGES4页 大学活动策划方案标准版本 一.活动目的 为了营造良____校园文化,全面提高大学生综合素质,调动广大同学参与社团活动的积极性和主动性,使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响,思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。 创建校园精神文明和促进学生素质全面发展,体现时代性、参与性、竞争性,活跃我院大学生社团文化生活,培养和提高我院大学生的文化品位和艺术修养,营造良好的校园社团文化氛围,推动我院社团的发展。特此,我院大学生社团联合会策划举办此次社团风采展活动。 二.活动内容 1.各社团的特色节目展示。 2.各社团的海报展示。 3.游戏互动。 三.活动流程 活动前期准备: 1.提起两天出海报及通知宣传此次活动。 2.社团在____月____号前将本社团的表演节目上报社联,由社联负责对节目进行统筹安排。 3.社团在____月____号前将活动所需海报准备好,并打印巡礼月活动照片。 4.各社团负责提供一个互动游戏,并设置奖项,由社联统一提供奖品。相关道具必须在____月____号前准备好。 活动当天: 1.各社团将海报等放置在场地两侧。 2.由各社团表演本社团的特色节目,如跆拳道社的破板表演,双截棍社的双截棍表演,吉他社的吉他演奏,魔术社的魔术表演等。 3.由各社团介绍游戏规则,邀请过往学生组队参与,优胜者可以参与抽奖活动,奖品到社联咨询台处兑换。 活动后期工作: 1.由社联负责统一打印各社团风采展活动当天照片,并出展板展示。 2.将活动总结交至学院报社,由报社协助宣传。 四.活动当天安排 ____所需桌凳在早晨____点前准备到位。 ____所需音箱、调音台等设备在早晨____点前准备到位,并调试好。 3.游戏道具在早晨9:____分前准备到位,由社联统一安排各社团的活动场地。 4.在10:00-10: 30、15:30-16:00之间播放各社团录音的简介。 5.在12:00-13:50之间安排各社团的节目展示,在12:40前关闭所有音响设施。 6.在12:50-14:00、17:30-18:30之间安排各社团的互动游戏,18:30结束所有活动。 五.活动时间 准备工作:____月____-____日 开展活动:____月____或____日 六.活动地点 ____广场或篮球场 七.活动人员 全院学生 社联成员 各社团成员 八.注意事项 1.提前完成对各个社团节目以及互动游戏等的审核,以确保活动顺利开展。 2.活动当天安排人员负责维持场地秩序,尤其要充分考虑到各社团表演的安全问题。 3.活动当天至少安排一名社联干事以上成员值班负责处理突发事件。 4.活动当天安排专人拍照。 5.如遇天气因素可适当推迟本次活动。 九.可行性分析 1.活动场地能否申请到位。 2.活动所需音箱等能否申请到位。 3.活动经费能否到位。 十.经费预算 活动当天所需照片打印:____个社团____张照片/每个社团____元/每张=____元。 胶带、线绳等:____元。 其他:____元。 共计:____元。 大学活动策划方案标准版本(二) 一、活动主题 “走近大学生”辩论赛 二、活动目的 丰富同学们的校园生活及课余生活,活跃校园气氛,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高同学们的思辨能力,团队的组织和团结协作能力,促进学生间的思想感情交流。组织____院辩论队。 三、活动对象 大一新生,每个专业派出两个队。 四、活动时间 观看辩论赛录像:____月____日(即举办辩论赛观影学习交流会) 活动宣传:在学校食堂张贴画报,寝室楼、教学楼张贴海报,以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单,对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。 抽签:____月____日 评委培训:____月____日晚自习 初赛:第四周(____号、____号每天分别两场) 复赛:第五周(____号进入复赛的班级抽签,____号复赛两场先后进行) 决赛:第六周(____号进入决赛的班级抽签,____号决出冠) 五、活动地点 教学楼 六、比赛评委 1、辅导老师、城市管理学院了团总支学生会主席团(共四名) 2、每班学习委员为大众评审(共九名,按少数服从多数原则,合计一票。) 七、活动流程 初赛:各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方,初赛四场比赛同时进行,各场比赛获胜班级晋级复赛。 复赛:晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方,两场比赛同时进行,各场比赛获胜班级争夺冠军,余下两队争夺第三名。 决赛:晋级班级抽签决定辩论正反方,决出比赛第一、二、三名。 八、辩论赛程序

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