小学数学期中考试总结.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学期中考试总结 关于学校数学期中考试总结1　　测试试卷的主要特点　　1、重视基础知识和基本技能的考查。　　2、重视运算技能、思维技能、空间观念以及运用数学知识分析和解决简约实际问题技能的考查。　　3、试题贴近生活、突出运用。留意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材.对培育同学的数学应用意识、解决问题的技能、学会数学思索、形成积极的情感和立场有重要的意义。　　同学答题状况分析　　1、同学的基础知识和基本技能不扎实。　　2、同学的数学技能特别是分析问题、解决问题的技能较差。　　存在错误的类型：　　1、书写不规范涌现的错误　　2、读题与思维不答话造成错误　　3、题目的开放性与同学思维的惯性造成失误　　老师自身不足分析　　对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往涌现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让同学任意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的'系统学习，忽视了同学思维技能和其它智力品质的进展。　　改进措施：　　1、着重良好习惯的培育。　　从卷面上，同学的审题不够仔细，抄错数字，看错题目要求，计算马虎马虎等，是导致失分的一个重要缘由。这些是长期不良习惯造成的后果，应当引起我们的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是同学的一个基本的素养，它将使同学受益终生。　　2、加强易错易混概念的辨析　　从卷面上看，不论是在计算还是解决问题，都不同程度地涌现同学对某些概念产生混淆。同学的实践阅历少，针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，老师要加强对比练习，让同学在对比中自己辨析、掌控。所用的方法可采用题组对比方式。　　3、着重阅读技能和观测技能的培育　　随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，涌现了多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型，这些题大多都是把解题条件放在图、表中，要求同学通过观测来解决。从同学答题状况来看，同学这方面的技能较薄弱，缘由是同学观测技能不强，而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，老师需要留意加强这方面技能的培育。　　4、加强学困生的辅导工作　　从本次试卷成果看，还有一小部分同学成果特别不抱负。因此，在日常的教学中，老师需要重视对这些学困生的辅导工作，对这部分同学要予以特护，实时予以补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的进展，从而大面积提高教学质量。关于学校数学期中考试总结2　　整体来看平均分以及优秀率和及格率都较低，尤其是优秀率上，没有高分，前一阶段把主要精力放在了补差上面，对中等生以及优生的关注相对较少，而我们班正是这些同学比较活跃和浮躁，所以个别同学考试很不抱负。　　今后措施：　　1、每项任务落实到位：作业仔细对待，仔细批改，同学实时纠错；背书任务当天的任务当天完成，绝不拖到第二天；每天家庭作业检查到位，和家长做好沟通，努力提高家庭作业完成的质量和数量。　　2、仔细备课：课前仔细备课，复习课肯定将知识做好归类总结，选好习题，有针对性地进行练习和巩固；课堂板书仔细对待，写好板书，记录重点知识；在课堂上想法设法提高同学学习的积极性，渗透数学思想，发挥同学学习的主体性。　　3、同学分别对待，优生培优，及格线边缘的同学抓基础，成果差的同学依据自身状况进行学习，老师每天依据不同同学进行不同层次的提问和辅导。　　4、发挥小组的'能量：培训好组长，由组长带动组员，布置任务，完成任务，小组间进行比拼，看哪个小组的学习终点最高，进行嘉奖。　　5、同学列方程解决问题的意识较低，在今后的教学中着重渗透列方程解决问题的思想。　　总之，在今后的教学中仔细对待，积极进取，和家长同学拧成一股绳，在学校最末阶段交出一张令人满足的答卷。关于学校数学期中考试总结3　　在这次期中考试中，四〔3〕班总参考人数54人，总分分，平均分74.13分；9099分3人，8089分人，7079分人，6069分人，5059分1人，4049分3人，40分以下1人。　　对于这次期中考试成果，可以说是相当不抱负，现作以下分析：　　本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核同学对上半学期所学知识的掌控程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的安排较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但同学考出来的成果却并不抱负，究其缘由在于：　　同学中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中50分以下的同学许多是由于基础差，基础知识薄弱，