大班剪纸活动方案范本（三篇）.doc

第PAGE3页共NUMPAGES3页 大班剪纸活动方案范本 活动重点与难点： 1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。 活动目标： 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。 2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。 活动准备:课件、剪刀、剪纸 活动过程 一、谈话导入： 孩子们，你们看，老师给你们带来了什么?—出示课件。 二、欣赏剪纸： 1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。 2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。 3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗?—播放课件 三、欣赏故事： 1、剪纸是怎么来的?那些艺人为什么剪纸? 2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。—播放课件。 3、剪纸要用到哪些工具呢?—播放课件。 4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?—引导幼儿说出剪纸的步骤。 四、播放剪纸过程的课件： 1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序?把剪好的纸在打开时要? 2、你想不想也来剪纸? 五、幼儿操作—剪纸 1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。 2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折—请____个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢?—幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的?—先剪中间再剪边缘。 3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。 4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。 5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。 六、鼓励幼儿大胆创作： 1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。 2、折纸：我们要先怎么样?—折纸。可以怎样折?—对角折和对边折(幼儿说着，老师拿纸示范。) 3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。 4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。 5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧!注意：先剪中间的再剪边上的。 6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。—幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。 七、活动延伸： 纸的折法，我们学习了____种—对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗? 大班剪纸活动方案范本（二） 活动目标 1.初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。 2.通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。 ____对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。 活动准备 1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。 2.已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。 活动过程 1.激发兴趣。 今年的生的小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子。 2.出示老虎的图片，引导幼儿观察、欣赏。 提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗?” “老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么?” 3.出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探索剪得方法。 4.观察老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。 5.幼儿创作，教师及时进行指导。 (1)提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。 (2)幼儿操作，教师指导。 6.评价与欣赏。 (1)教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪? (2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西?” 大班剪纸活动方案范本（三） 活动目标： 1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。 2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。 3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。(重点) 4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。(难点) 活动准备： 1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片 2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀 3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个 活动过程： 1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。 2、参观后谈话： (1)你