2024届高考语文一轮复习第6章古代诗歌阅读6第5节评价古代诗歌思想情感课件.ppt

3.归纳要全面，体察要细致。 概括分析时要注意完整性、全面性，诗词中作者的观点态度所包含的几个方面都要概括到，避免出现以偏概全的错误。 4.评价要准确，分寸要把握。 评价要准确、恰当，不夸大，不缩小，不绝对化。要注意避免以下两个方面：一要避免先入为主，用固有的认知代替对具体诗歌的解读；二要避免没有分寸，用错误的历史观去分析评价，而是想当然地用自己的眼光去看待古人，结果要么无限拔高，要么片面否定，这样对作者观点态度的评价都是有失公允的。 〔典例剖析〕 (2020?新课标全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题。 读　史 王安石 自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。 当时黮闇①犹承误，末俗纷纭更乱真。 糟粕②所传非粹美，丹青难写是精神。 区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。 【注】①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”。《庄子?天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。” 这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？　　 第一问：史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史真实之间存在差异。 第二问：在读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌盲从。 [解析]第一步，结合标题、诗句深入分析诗歌蕴含的道理。 本诗的标题“读史”，启发我们思考怎样阅读历史，怎样评判历代高贤。诗的首联说自古以来高人贤士的功名是经过一番艰难才得到的，但却不知谁能如实记载他们的事迹；颔联表述的是历史人物即便是在当时也难免被误解，在后世的传言中更会失真；颈联列举绘画最难的是画出人的气质精神，以此来说明低俗的东西即使怎样流传也不会是精华；尾联抨击当时的俗儒们只会死抱着史书里的糟粕，不能真正地表现出历代高贤的品格。综合诗句内容可知，这首诗阐述的就是史书和历史有一定的差距，不能轻信史书。 第二步，结合诗歌蕴含的道理谈启示。 书本是前人经验、智慧和血汗的结晶，因此，为了继承前人宝贵的精神遗产，为了充实自己的知识，就必须广博地读书。但是，书本又并不都是客观规律的正确反映，有高下之分，有真伪之别，因此，我们在读书时应该始终保持清醒的批判精神，善于分辨，切忌盲从，这样才能化他人的成果为自己的血肉，充实自己，发展自己。 一、阅读下面这首宋诗，完成后面的题。 夜泊归州 范成大 旧国①风烟古，新凉瘴疠清。 片云将客梦，微月照江声。 细和悲秋赋②，遥怜出塞情。 荒山余阀阅③，儿女擅嘉名。 【注】①旧国：归州北周时为夔子国，故此称旧国。②悲秋赋：宋玉的《九辩》首句为“悲哉，秋之为气也”，主要抒发作者政治上郁郁不得志、生活上穷困潦倒和不肯同流合污的思想感情。③阀阅：功绩和经历。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联上句点明归州历史悠久，下句说新凉涤暑瘴气全无，透露出对归州的喜爱之意。 B．颔联上句说，天上片片浮云携带客梦而回故乡，运用拟人手法，抒发思亲念故之情。 C．尾联下句表达诗人对子女的期冀，希望他们能够奋发向上、建功立业，赢得好名声。 D．本诗对仗较平稳，中间两联紧扣个人游宦经历和历史人物的特点，都具有点题作用。 C 【解析】“表达诗人对子女的期冀，希望他们能够奋发向上、建功立业，赢得好名声”这一理解不当。根据诗歌语境，尾联中的“儿女”是指宋玉、昭君等人。诗人怀念宋玉、昭君，既有对他们遭遇的同情，更是表达自己渴望入世的热切愿望。 2．颈联表达了怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】①上句的意思是“我轻轻吟哦宋玉那篇悲秋赋”，表达对怀才不遇的宋玉的同情。②下句的意思是“我怜惜地回溯昭君出塞的情景”，表达对出塞和亲、有功于社稷的昭君的赞赏，含蓄透露出想要为国建功立业的渴望。 二、阅读下面这首宋诗，完成后面的题。 同长安君钟山望① 王安石 解装相值得留连，一望江南万里天。 残雪离披山韫玉，新阳杳霭草含烟。 余生不足偿多病，乐事应须委少年。 惟有爱诗心未已，东归与续棣华②篇。 【注】①熙宁七年(1074)王安石主持变法失败，罢相。一年后，宋神宗再次起用他，旋又罢相，退居江宁，本诗写于此时。长安君，即作者胞妹王淑文。钟山，位于南京东郊。②棣华：出自《诗经?棠棣》，后以“棣华”喻兄弟。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(　　) A．“解装”本指卸下行装，此处暗指自己被罢相赋闲，也含解脱之后的轻松。 B．诗歌第二句照应标题，引出下文的写景，“万里”视野开阔，暗含思乡之情。 C．颔联描绘的是初春景象，“残雪”映“新阳”，使人在凄冷中感到一分暖意。 D．作者意识到自己时日无多，于是寄望年轻一代，希望他们积极进取、奋发 向上。 D 【解析】“寄望年轻一代，希望他们积极进取、奋发向上”有误，“乐事应须委少年”是说目前生活得很郁闷，那些快乐的事只存在于对年轻时代的回忆之中。这里的“少年”并非指他人，而是指自己的年轻时代。 第五节　评价古代诗歌思想