2024届高考语文一轮复习第6章古代诗歌阅读5第4节古代诗歌表达技巧课件.ppt

〔典例剖析〕 阅读下面这首唐诗，完成后面的题。 丹青引赠曹将军霸①(节选) 杜　甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀③下，迥立阊阖④生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须⑤九重真龙出，一洗万古凡马空。 【注】①曹将军霸：曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。 ②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。　 ①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画的都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得，给人此马难画的印象。②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。 [解析]第一步，明技巧。 题干已明确是“铺垫”手法。 第二步，释运用。 诗歌从“画工”和“玉花骢”两个角度进行铺垫。第二句“画工如山貌不同”从一般画工的角度，第四句从玉花骢的神韵角度。 第三步，析作用。 显示了马的与众不同，赞美了画家超凡脱俗的画技。 一、阅读下面这首唐诗，完成后面的题。 衡阳与梦得分路赠别① 柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。 伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。 直以慵疏招物议，休将文字占时名。 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。 【注】①柳宗元、刘禹锡因参与“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。 ②伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。④濯缨：洗濯冠缨。《楚辞?渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我 缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，这两句表现了命运之多变，人生之艰辛。 B．“伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发之意。 C．“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。 D．“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有调侃、自嘲之意。 【解析】表达的不是“自勉奋发之意”，而是在追忆前贤的同时，古(人)今 (我)对比，感慨自身飘零于世，壮志难酬。 B 3.议论。 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所发表的意见。 [例]不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹《菊花》) 析：这是诗的后两句，点出诗人喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 4.抒情。 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。(此处只例析借事抒情) [例]五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。(元稹《西归绝句》) 析：这首绝句借展读友人书信，表现诗人对友谊的欣慰，表达对友人的感激之情。 〔典例剖析〕 (2019?浙江卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题。 早秋过龙武李将军书斋 王　建 高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。 重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。 语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。 就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。 全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。　 ①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。 [解析]第一步，明技巧。 侧面描写(环境描写和衬托)和正面描写(动作、神态描写)。 第二步，释运用。 诗歌前两联属于环境描写——首联描写了李将军宅院的外部环境，“蝉声”“秋巷”“冷静”渲染了清幽安静的氛围，从而烘托出宅院主人的闲适高雅；颔联描写室内家居布置，“墨画”“数茎竹”“香薰”“一架书”表现了室主人的高雅意趣；而颈联第一句描写有礼节的侍从，是为了衬托李将军的知礼、有涵养。这些诗句都属于侧面烘托。最后三句则是对李将军的直接描写：“吟哦”“任狂疏”这些动作描写表现出李将军的洒脱豪放，“爱读英雄传”“欲立功勋”表现出李将军的远大理想和追求。 第三步，析作用。 这首诗通过直接描写和侧面烘托两种手法，塑造了一个情趣高雅，知礼有涵养，洒脱豪放，心怀远大理想和追求的将军形象。 三、辨析表现手法 狭义的表现手法，常见的有赋比兴、抑扬、联想、想象、渲染、烘托、对比、衬托、以小见大等。但在实际做题中，当问到表现手法的时候，往往把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、细节描写(动作、神态等)、