教师外出听课学习心得体会.docx

教师外出听课学习心得体会 教师外出听课学习心得体会1 20xx年8月10日—17日到省体校学习培训，在这短短的几天时间里，在此期间观摩了课堂教学并与授课教师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员互相沟通体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在省体校参观学习后的几点感受：  一、特色化的先进教育理念  省体校从培育学生综合素养的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性〞、“针对性〞及“高能性〞为目标，以“变备教材、备教法为备学生〞为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评〞三大模块的"课堂教学271法则"，形成了省体校教学的最大特色。  271课堂要求学生课前预备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。  二、高效化的小组合作学习  学习小组的建立既使学习主体细致化〔每组6人，依据学习能力的差异分为A、B、C三个等级〕，既有利于老师对学生学习状况的更细致的了解把握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、主动性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地呈现。  三、集体化的导学案  导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。学问点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的沟通，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分表达出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。  四、广泛的师生阅读  教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出肯定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读肯定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都支配了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织肯定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的主动性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。  五、无处不在的校内文化  整个校内均充满了以学生为主的校内文化气氛，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校内的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"今日事今日毕，我们决不拖延"，"正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧急而主动，你的收获会让你更加喜悦"，"脚踏实地山让路，持之以恒海可移"。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很有用。学校充分利用校内环境教育学生并激发学生的自信念和学习主动性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的学问，这些方面特别值得我们好好借鉴。  六、精细化的学校管理  俗话说的好，“思路决定出路，详情决定成败〞。省体校校内每项工作都做得特别细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理实行无缝隙管理，而且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学特别相似。但xx二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思索的，在那里一名新任教师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、有用的培训，新上任教师的成长也就快了许多。学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的主动性，因此才能搞好集体备课，拉动各位教师的成长。尽管学  校要求教师坐班时间不长，但许多老师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所表达的结果吧。 教师外出听课学习心得体会2 我们xx小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个小学四五年级的语文教师去到xxx小学听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有缺乏。以下是我外出听课的心得：  在xxx小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从xxx小学五年级的xx老师的课堂上了解学生学习语文，要在基础上下功夫，特殊是学生对字词的理解，作为老师的我，应当要把一个字做充分的解释，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，学生以后对字词的各方面都能够把握好，一般我们教学生新字词，都是直接带读几遍，简洁的造词