大班音乐水果派对教案.docx

大班音乐水果派对教案 大班音乐水果派对教案「篇一」 活动目标： 1、初步了解音乐的结构，并能根据音乐看图谱表演。 2、初步学会用折铅丝的方法制作简单的图谱。 3、喜欢参与集体活动，并能创造性的表现自己对音乐的快乐体验。 4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 1、师：一个多媒体课件、音乐、磁性黑板2、幼儿：每人一套小精灵图谱与扭扭棒，每组一张卡片。 活动过程： 感知理解音乐师：美丽的秋天到了，各种各样的水果都成熟了，水果王国可热闹啦，他们在开舞会呢。听，美妙的音乐响起来了。(集体看课件听音乐)师：这段音乐一共有几句呢? 师：到底有几句呢?我们再来听一听。 二、看图谱学动作观察图谱并学习。 师：动听的音乐在秋天的果园里传的很远很远，吸引了许多水果精灵，猜猜看，谁来了?(师念谜语：身穿黄黄衣、样子象弯弯的小船，是谁呢?)师：香蕉是怎么跳舞的，谁来学一学?(集体学香蕉的动作)师：还有谁来呢?它是怎么跳舞的? 师：除了这些，还有谁呢?我们数一二三把它们请出来。(师有重点的带幼儿学习动作)听音乐看图谱学动作。 师：音乐响起来了，我们跟着它们跳起来吧。(如发现有的动作做的不好，就再听音乐做一遍)三、创编新动作老师编动作师：水果精灵跳的好，你们比它们跳的更好，水果精灵想考考你们，要变出更难的动作，你们能做出来吗? 师：看好啦，开始变啦，变出什么动作，你们能表演吗?(幼儿集体表演后，可请表演好的幼儿示范)师：又变啦，这个动作怎么做呢?(这里老师可以示范让幼儿学)(这个过程可以设计4个动作，前3个要都代表性，最后一个设计转手腕动作，老师示范后可邀请一幼儿来配合，为双人舞作铺垫)教师讲解操作要求师：水果精灵想请你们帮它们设计动作，一组是单人舞，一组是双人舞，一组是集体舞，在设计的时候可要注意哦：设计单人舞的动作要和别人不一样哦;设计的双人舞动作也要和别的双人舞动作不一样;集体舞要大家一起设计。设计好了就把你们设计的贴在卡纸上，明白了吗? 师：好，你愿意去哪组就去哪组设计。 幼儿操作，教师巡回指导师：设计好的小朋友，可以试着跳一跳四、展现创编师：单人舞是谁设计的?单人舞中有没有前面都没有的动作?我们一起来学一学。(选一集体学习)师：这个双人舞是谁设计的?能不能表演给我们看一看?(请一组幼儿表演)师：找一个朋友一起来跳双人舞(两两合作表演双人舞)师：这个集体舞是怎么表演的'呢?请设计师里表演。(请幼儿表演)师：其他的小朋友也一起来跳集体舞。(全体幼儿表演集体舞)师：舞会太棒了，我们到幼儿园邀请更多的朋友来参加吧。 大班音乐水果派对教案「篇二」 活动目标： 1、幼儿能用热情欢快的声音演唱歌曲，感受欢乐的心情。 2、幼儿初步感受叫卖歌曲的特点。 3、初步体验合作的乐趣。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现 活动准备：课件各种水果磁带 活动重点：幼儿能按顺序熟练说出水果 活动过程： 1、听音乐入场。 导入：情景创设超市，我们一起去看看。引出各种水果。请幼儿说出名字，并能够按顺序将水果的名称熟练说出来。 2、基本部分： (1)练声：帮超市导购员一起卖水果。学导购员卖木瓜。木瓜木瓜味道真是好，又香又甜解渴又爽口。由叫卖过度到唱卖。一起练声。并能打出节奏。 快来吧快来吧快来吧快来吧，再不买就卖完了。 (跟老师一起打出节奏。) (2)讲解歌词：利用情景将歌词教给孩子。这些水果都是成熟了以后，农民伯伯就把它们运到超市里来的，然后等着人们来选购了。除了木瓜还有很多更香更甜更好吃的水果呢。只要到超市里走一走，你就会发现了。 (3)你们真是一些乐于助人的好孩子，水果娃娃看了可高兴了，他们正在高兴的唱歌呢!请幼儿欣赏歌曲。 (4)你喜欢这首歌吗?想不想学?教授歌曲。 (5)孩子熟悉后加上衬词"恰恰恰"培养幼儿的合作意识。 (6)给歌曲起名字。好听的歌曲要有一个好名字，让我们给它取个好听的名字吧 结束部分：听音乐出活动室。 活动延伸：生活中你还知道哪些水果?我们也可以把这些水果唱到我们的歌曲里。 教学反思 数学活动买水果的目标是:让幼儿在游戏中懂得守秩序。学习按名称将水果分类活动一开始以“到水果店买水果”引入活动。每位幼儿带了一个小篮子，请一位教师扮演水果店阿姨，教师和幼儿扮演顾客。带领幼儿进入水果店时教师鼓励幼儿与水果店的阿姨问好，大部分的幼儿有做到，但还是有小部分的幼儿没有。到了水果店在选水果时要求幼儿要排好队不能推也不能挤，可幼儿都乱了，甚至还出现抢水果，这是很大的失误。买好水果后，组织幼儿集体说说买了什么水果，这点大部分的幼儿都能说出来，到了让幼儿分类的时候有的幼儿能分得正确而且有秩序，可绝大部分幼儿都出现乱丢，乱放的情况，在数水果多少的时候大部分都能仔细认真的数并且