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学校教研教改工作总结(3篇)
学校教研教改工作总结(精选3篇) 学校教研教改工作总结 篇1 我校的教研教改工作,以敖汉旗教研室20__年教研教改工作计划为主线,以古鲁板蒿中心学校20__年至20__学年下学期教研教改工作计划的具体要求为主要工作目标,并依据我校的教研教改工作实际情况,制订了本学期我校的教研教改工作计划。 在计划的实施过程中,以新课标学习、教研为中心,通过一系列的教学和教研活动,创新教学方式,始终以教研促质量的提高;加强教研组的引领作用,强化教研组的教科研能力;加强教学过程的监督,促进教师的专业化成长,全面提高教育教学质量。为了及时总结经验,查找不足,利于以后的教研教改工作的深入开展,现把本学期的教研教改工作总结如下: 一、本学期重点完成的几项重点工作 1、借3·15教学开放之机,全面进行教学开放活动,实现了教师、教研组、家长、学校共同参与教研的目的,全面提高了我校教师的教研能力。 2、加强“新课标”学习、测试及教学中的落实,改变了教师的教学水平和教学技能。 3、教研组的集体备课活动,突出了教研工作的时效性。 4、新课程下的教学公开课,重点检查了教师新课标在课堂中的应用 5、教学新秀培养工作,使年轻教师的教学能力提高较快。 6、多种形式的教学反思研究,促进了教师的专业化成长。 7、教学常规工作落实情况检查与评估,有力的推动了教学质量的提高。 二、教研教改的具体工作内容及过程 1、3·15教学开放活动的开展情况。 在3·15教学开放活动中,学校通过教研组开展的青年教师“达标课”、中年教师的“研究课”、教学能手、骨干教师、学科带头人的“示范课”等教学活动,提升了教研组的教育科研能力,使全体教师的教育教学水平、新课标的教育理念等教学技能有了进一步的提高。同时,在活动中,注重了家长与教师的交流,做到了家长参与学校管理、参与教学管理,是我校教师的教育教学水平有了进一步的提高。 2、“新课标学习践行月”活动,使教师的教学方式、角色得以改变。 按着中心学校的实施方案,我校在教导处的组织下,全面开展了新课标学习与践行活动。教导处制订了新课标学习活动计划,教导处和教研组组织教师开展了新课标学习,教师通过集体学习和自学学习新课标平均达到了4千字。教研组对教师新课标学习及时进行了总结,教导处组织了各年级组进行了“新课标理论知识测试”和“有效课堂基本要求测试”,教师基本上掌握了新课标理念和要求。 在践行新课标活动中,我校所有中青年任课教师都按着教导处的要求,进行了一节新课标教学案例公开课,通过开展活动,教师在课堂教学中,基本上掌握了新课程的教学理念,转变了教师的教学观念,学生的主体地位得到了落实,学生从“让我学”改变为“我要学”,学生自主学习的积极性的到了提高。教师在教学中,教学理念、技能、方式、方法能够按着新课标的要求去落实,各种媒体及教育资源落实较好,达到了教书育人的目的。 3、“教学新秀”培养工作 为了让新参加工作的教师尽快适应教学,提高他们的教育教学水平、技能,是他们在教学中尽快成长,我校开展了教学新秀培养活动。学校为每位新教师配备一名指导教师,通过指导教师的传帮带的作用,督促检查新教师的各种业务能力的提高情况。新教师有自己的研修计划、研修记录、研修笔记、教学随笔等各种研修资料,指导教师深入课堂进行课程教学指导,目的是年轻教师在3年内成为学校的骨干教师。经过近三年的努力,我校张晓华、王小红、曹海丽、宋艳波、谢卫华等几名年轻教师经过自己的努力,成为了教学骨干,被评为旗级“教学能手”。 4、教研组的集体备课活动 我校始终以各年级组的集体备课作为教研的重要途径。通过各教研组的集体备课,研究新课程下的教学课题,教学方式,有力的带动了教师的教育科研能力,教师的教育素质的到了较大的提高。在教导处的领导下,各教研组形成了一系列的教研组备课程序,做到了成员全部参与,全部进行教研,使我校的集体备课真正落到了实处,教师的业务素质和教学技能有了较大的提高。 5、加强教师的教学反思工作 教学反思工作,始终是我校常规教研的一大亮点,教师不但实现了课课反思,而且月反思、阶段性反思的也做的比较好。通过不同形式的反思,及时及时掌握了教学中学生的动态,及时发现和改正自己教学中存在的失误,对教师的专业化成长提高较快,有力的保障了教学,提高了教学质量,使我校整体教学水平上了一个新台阶。 6、加大常规管理工作的力度。 在常规管理工作中,我校实现了教师侯课制度、教导处查课制度、月检查上报制度。在月检查中,分期查阅了教师的计划及执行情况、学期备课情况、教学目标重点难点的确立情况、教师的课堂教学设计以及板书情况、反思情况;学生的作业批改及评语情况,教学月反
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