小班安全教案十篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班安全教案十篇 小班安全教案 篇1 　　活动目的：  　　1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简约知识。  　　2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。  　　3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。  　　4、进展幼儿思维和口语表达技能。  　　活动预备：  　　1、邀请一名消防队员随带一些常用的'消防器材来园。  　　2、消防车的图片一张。  　　活动过程：  　　一、认识消防队员。  　　1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。  　　2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。  　　3、请叔叔讲解并描述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。  　　4、请消防队员叔叔演示消防器材的运用方法。  　　5、让幼儿向勇猛的消防队员叔叔献上一朵大红花。  　　6、轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。  　　二、借助图片，认识消防车。  　　1、消防车与别的车有什么不一样？  　　2、消防车为什么漆成红色？  　　3、警报器有什么用？〔表示紧急，要求其他车辆让道〕请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。  　　4、车上带了哪些灭火器具？〔水带、水枪、灭火器、多级云梯等〕都有什么用？  　　5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。  　　教学反思：  　　孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能积极回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得有滋有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。由于活动预备时，没有考虑到小班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个孩子不慎摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。 小班安全教案 篇2 　　活动目的：  　　1、教幼儿学习一些交通规章，认识一些交通安全标识。  　　2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。  　　活动预备：  　　情景图片五张。红绿灯标识各一张，交通标识图五张。  　　活动过程：  　　一、猜谜语，导入新课。  　　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。  　　二、结合情景图片，学习交通规章。  　　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章？  　　2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的.幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。  　　三、认识交通安全标识。  　　出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？  　　四、学儿歌记交通规章。  　　儿歌：交通安全歌  　　红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。  　　天桥地道人行道，横穿公路离不了。  　　头手不出车窗外，不在路上玩游戏。  　　交通规章很重要，我们把它记得牢。  　　五、红绿灯和小司机。  　　请两名小伙伴，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伙伴为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 小班安全教案 篇3 　　活动目标：  　　1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。  　　2、知道发生意外是要去医院。  　　活动预备：  　　1、男孩木偶。  　　2、教学挂图和幼儿用书。  　　活动过程：  　　1、谈话导入活动。  　　老师：  　　〔1〕小伙伴们，你们玩过穿珠游戏吗？  　　〔2〕明明也来玩串珠，发生了什么事呢？  　　2、老师操作木偶表演故事情景。  　　〔1〕木偶表演：  　　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠游戏。  　　明明：小珠子，真有趣。〔明明把小珠子塞到了耳朵里。〕  　　〔2〕老师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？  　　3、引导幼儿观测挂图，继续讲解并描述故事。  　　〔1〕老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？  　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。  　　〔2〕老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。  　　4、拓展幼儿阅历。  　　〔1〕老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵