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学生座位表后门 说明：★表示学困生；▲表示学优生▲★▲★★3▲4▲2▲7★★56★1▲8★前门 w老师的位置L老师的位置讲 台
教师的观察工具研究的问题：教师提问、理答的有效性如何？环节 问题 提问方式 候答时间 学生回答 教师理答
观察教师的行走路线（课堂文化）
观察结果/交流（1）本节课共8个问题，无主动回答，无主动提问；没有学生插话。 （2）8个问题中，4为了解水平的问题：4为理解与运用水平的问题；回答问题学生中：6中：2优。（3）师生问答时，近距面-面1次，远距面-面4次，面-背3次。 （4）学生回答正确后，没有评价（追问/赞赏等）；回答错误时，全部由教师做出评价。 （5）师生互动主要
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