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音乐教师年度工作总结13篇 音乐教师年度工作总结篇1 这一学年我担任的是初中部七年级（133—136）和八年级 （129—132）八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反 反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。 现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工 作，弥补不足，精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给 人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获 得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的.幻想；或是寄 予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意 境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐 课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解， 有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美 好情操，使他们身心得到健康的发展。 一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发 学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音 乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去 发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础 力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康 的发展。本学期我担任的是一至五年级的教学，在参加全国、全 省小学音乐骨干教师培训后，我不断学习、勇于创新、大胆实践、 努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝 试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美 体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因 素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创 造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培 养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐， 享受音乐奠定良好基础。 在教学中我做到以下几大点： 一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、 爱生活。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美， 琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会 到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通 过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验 蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境 界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵， 陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和 积极乐观的生活态度。 二、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺 术形象有力的感染和鼓舞学生。 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育 功能和价值的重要体现。 三、给学生适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现 自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每 节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考 回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去 约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的'发挥 自己的想象力。 四、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学 生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。 总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较 为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此， 今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。 音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围， 而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博 更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感 情。总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生 的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐 去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。 音 乐教师年度工作总结篇5 时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作 也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工 作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方面 在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事 业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以 及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思 想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和 教育。在教学工作中，本学年期，我担任六年级的音乐课教学任