小学体育蹲踞式跳远教案.doc

入 入 水平二《蹲踞式跳远》教学设计 教学 课型 新授课 学习 蹲踞式跳远 水平二 内容 年级 四年级 阶段 1、通过教学使 90%的学生初步掌握蹲踞式跳远中的单脚起跳双脚落地这一基本动 教学作。 教学 目标 2、通过蹲踞式跳远练习，使 80%以上学生能在起跳后，在空中基本形成蹲踞姿式 3、学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，努力提高跳远成绩。 重点重点：助跑后，单脚起跳双脚落地。 重点 难点 难点：助跑、起跳后，后腿能并上前腿形成蹲踞姿式。 流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间 一、开始 1、集合整队。 1、认真听讲，满 四列横队 1、组织上课 2、课堂常规。 2、师生问好，语 腔热情，积极融 言亲切。 入课堂。 △△△△△△ △△△△△△ 3、安排见习生， 2、提高自我安全 ▲ 2 分 钟 要求： 精神饱满加强安全教育。 意识。 要求： 精神饱满 发趣激 二、导入 1、教师语言导入， 1、熟悉场地， 充 要求 发 趣 兴 1、慢跑（秋游） 引领学生慢跑。 分利用场地进行 发挥想象，精神集 导 导 目的： 在热身的 2、带领学生初步 热身。 中， 充分体验。 同时熟悉本课 了解运动场地。 2、积极摹仿，认 6 所用的运动场真跟做击掌热身 分 所用的运动场 3、 口令指挥，引 地。 操。 钟 领学生进行击掌 3、情感交流， 展 2、击掌热身操 操。 示自我，开心快 乐。 合 作 合 作 探 究 掌 握 技 能 恢 复 身 心 器 材 一、导入游戏： 1、《老狼老狼 几点了？》 2、《单脚跳跃 栅栏》 二、新授课： 《跳跃小河》 蹲踞式跳远技 术动作分为助 跑、起跳、腾空、 落地。 口诀：单脚起 跳，双脚落地。 1、体验跳跃小 河。（图一） 2、分组学练。 3、《踏脚印》 游戏。（图二） 4、 《越过小山》 游戏。 三、巩固提高： 接力赛：《越过 小山》《单脚跳 跃》（图四） 1、放松操 2、小结点评 3、布置收拾器 材 4、师生再见 1、语言导入并讲 解游戏方法。 2、引导学生进行 单脚跳游戏。 1、教师语言导入。 2、组织学生分组 体验。 3、示范蹲踞式跳 远，出示卡片进行 讲解，揭示要点。 4、引导学生分组 练习。 5、巡回指导，关 注差异。 6、鼓励展示，及 时点评。 7、评比动作好的 同学，赋予奖励。 1、讲解比赛规则 及方法。 2、组织开展比赛。 3、小结点评。 1、引导学生放松。 2、口令指挥、领 做。 3、师生互评 1、积极参预 2、积极思量，自 主分析，踊跃发 言 3、跳跃栅栏。 1、体验练习，大 胆探索。 2、认真听讲， 仔 细观看，积极回 答教师提问。 3、积极思量、 模 仿，体味动作要 领。 4、小组体验，探 究练习， 互帮互 助。 5、积极展示，展 现自我，交流竞 争。 1、主动参预，合 作共赢。 2、积极总结。 3、接受奖励。 1、摹仿教师，积 极放松。 2、积极思量， 见 仁见智。 3、自评、 互评 图一 图二 ●●●●●● ●●●●●● △△△△△△ △△△△△△ ▲ 要求：积极摹仿， 充分拉伸、放松 5 分 钟 17 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 估计 负荷 练习密度：45% 摆布 平均心率：130～ 135 次/min 生理负荷：适度 篮球场 1 片、大垫子 9 块 小垫子 18 块、接力物 8 个 教研活动汇报课的思路： 各位老师，下午好！ 我课的设计思路是这样的， 以在森林里游玩为背景， 通过慢跑小游戏《桃花桃花 几朵开》活跃学生身心的同时， 达到集中学生注意力的效果， 接下来再进行伴乐 徒手操，进一步激发学生兴趣，活动开身体各关节。 课的主要学习内容《蹲踞式跳远》，先设计情境（过大河），采用《踩石过河》 小游戏， 让学生复习以前学过的单双脚跳， 初步体验单脚起跳双脚落地， 后腿并 向前腿的感觉，这一游戏也为新授内容打下了基础。接着设计情境（过小河）让 学生分组讨论，尝试