心理咨询与治疗 习题及答案 雷秀雅 习题库（第5章）.docx

第5章习题 一、名词解释 1、专业胜任力 2、临床技能 3、技术技能 4、认知胜任不足 5、情绪胜任不足 6、正式教育 二、填空题 1、 也体现在专业态度中，是规范个体或团体行为的道德准则或价值观。 2、专业态度也意味着心理咨询师一旦发现来访者的问题是自身难以胜任的或者不在心理咨询范围内，能够及时对来访者进行 。 3、心理咨询师通过不断努力来提升自身专业胜任力，其实质是一种 的体现。 4、在工作场合中，心理咨询师实事求是地说明自身的专业资质、学历、学位、专业工作等属于专业责任感中的 。 5、 的咨询师通常在理论知识或技术上有所欠缺，不能恰当有效地行使咨询师的职责或功能，或者不能根据时机选择恰当的咨询知识与技术以应用于来访者。 三、单项选择题 1、钱铭怡认为心理咨询师还需提高的三个方面的认识不包括（ ）。 A 对自己的认识 B 对治疗过程中治疗者与来访者交互影响关系的认识 C 对来访者的认识 D 对自己专业职责及专业道德的认识 2、对心理咨询师的专业胜任力进行评估时包含知识、技能、态度、表现等多方面指标，这属于（ ）。 A 多特质评估 B 多来源评估 C 多方法评估 D 多角度评估 3、一个好的心理咨询师的先决条件之一是要看个体是否具有某种先天素质与后天教养混合而成的（ ）。 A 专业基础 B 人格特质 C 咨询理论与技术 D 咨询伦理准则 4、下列观点不正确的是（ ）。 A 每位咨询师的专业胜任力都有其局限性 B 专业责任指咨询师要履行自身的专业职责 C 教育和训练则很难改变咨询师的那些基本的人格特征 D 心理咨询师要始终将来访者的需求放在首位 张日昇提出咨询师应具备的三项人格特质不包括（ ）。 A 心理反应敏感性 B 认真倾听 C 相信人有自我成长的潜力 D 控制点 四、判断题 1、非正式教育也是持续接受继续教育的一种方式。（ ） 2、心理咨询师们在成长小组中可以就某位成员的观点讨论其对错。（ ） 3、解决生活中的“未完成事件”是心理咨询与治疗师个人成长中需要完成的重大主题之一。（ ） 4、同级别的咨询师之间可以相互督导。（ ） 5、咨询师通过阅读心理咨询与治疗相关文献专著进行学习属于正式教育的形式。（ ） 五、简答题 1、专业胜任力不足的常见类型？ 2、Cormier认为有效的心理咨询咨询师应具备哪些心理品质？ 3、心理咨询师应如何避免出现“枯竭”现象？ 六、论述题 如何保持和发展专业胜任力。 七、案例分析题 案例： 小张，27岁，女，拥有国家三级心理咨询师资格证书，心理学专业研究生，目前在一家心理咨询工作室做兼职心理咨询师，拥有3年个体咨询经验。在进入心理咨询行业后，小张会不断参加各种工作坊、讲座及专业培训，学习各种心理咨询理论与最新的咨询技术。但她自认为专业实践与学习更重要，督导的作用不大，因此几乎从不参加专业督导。最近小张接到一位希望做家庭团体心理咨询的来访者，因其过往从未接触过团体咨询，只在同行咨询师哪里见过。她有些犹豫，但又觉得这是锻炼自己的一个好机会，故接下了此次咨询，并开始了咨询工作。 案例思考问题： 问题1：小张的行为是否合适？ 问题2：小张目前最应该做的事情是什么？ 问题3：小张日后可以采取哪些措施促进个人成长？ 第五章习题答案 一、名词解释 1、专业胜任力：心理咨询师的专业胜任力是一种从事心理健康服务工作所必须具备的专业知识、专业技能和个人特质的整合能力，并与咨询效果密切相关。 2、临床技能：临床技能是指临床心理学从业者所需掌握的具有共通性的技能，如成功建立咨访关系的能力、有效沟通的能力和对来访者进行评估的能力等。 3、技术技能：技术技能则是指心理咨询师对具体咨询与治疗操作技术的有效运用，如咨询师A对考试焦虑的来访者采用理性情绪疗法进行干预，而咨询师B对同类型来访者采用系统脱敏疗法进行干预。专业技能的基本内涵其实就涉及咨询师能够判断在何种情况下采用何种干预方式最为合适。 4、认知胜任不足：认知胜任不足的咨询师无法准确地观察、加工和评估所得到的信息，并难以对此进行恰当地反应。 5、情绪胜任不足：情绪胜任不足是指咨询师不能恰当地回应他人的情绪，并且不能及时地调节自身的情绪。比如不能尊重来访者的观点，不能共情，无法理解来访者当下的情绪，或者无法控制自身情绪等。 二、填空题 1、伦理 2、转介或转诊 3、专业责任感 4、“应该”行为 5、技术胜任不足 三、单项选择题 1 2 3 4 5 C A B B D 四、判断题 1 2 3 4 5 √ X √ √ X 五、简答题 1、专业胜任力不足的常见类型？ 第一，认知胜任不足。在这种情况