人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护.pptx

第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第二目 公平正义的守护;上述图片共同反映了社会生活中存在的什么问题？;环节一：学做坚守公平之人; 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。;学做坚守 公平之人; 公平是一种美德，这种美德知道在特定的环境下如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。 ——苏格拉底;环节二：争当维护正义之士;争当维护 正义之士;报警110， 火警119； 急救120， 交警122。 12306，铁路有客服； 12315，消费有投诉。 12319，城管有服务； 12331，食药有举报。 12345，市民找政府； 12348，咨询找司法。 12365，质量有监督； 12369，环保有投诉。; 故意拨打“110、119、122”报警电话戏弄值班民警或有意报假案的，公安机关将视情予以批评教育或依据《治安管理处罚法》有关条款处理；造成严重后果触犯法律的，将追究刑事责任。;环节三：制度保障公平 司法守护正义;思考：你还能举出哪些在立法方面体现公平的事例？; 在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》，提出国家司法救助的对象包括:刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、抚养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的；等等。 思考：司法救助制度有什么意义？; 深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。;制度保障公平 司法守护正义;P117“探究与分享”;司法守护正义; 公平正义比太阳还要光辉。它是衡量社会文明与进步的重要尺度，更是社会主义法治的价值追求。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第二目 公平正义的守护;上述图片共同反映了社会生活中存在的什么问题？;环节一：学做坚守公平之人; 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。;学做坚守 公平之人; 公平是一种美德，这种美德知道在特定的环境下如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。 ——苏格拉底;环节二：争当维护正义之士;争当维护 正义之士;报警110， 火警119； 急救120， 交警122。 12306，铁路有客服； 12315，消费有投诉。 12319，城管有服务； 12331，食药有举报。 12345，市民找政府； 12348，咨询找司法。 12365，质量有监督； 12369，环保有投诉。; 故意拨打“110、119、122”报警电话戏弄值班民警或有意报假案的，公安机关将视情予以批评教育或依据《治安管理处罚法》有关条款处理；造成严重后果触犯法律的，将追究刑事责任。;环节三：制度保障公平 司法守护正义;思考：你还能举出哪些在立法方面体现公平的事例？; 在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》，提出国家司法救助的对象包括:刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、抚养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的；等等。 思考：司法救助制度有什么意义？; 深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。;制度保障公平 司法守护正义;P117“探究与分享”;司法守护正义; 公平正义比太阳还要光辉。它是衡量社会文明与进步的重要尺度，更是社会主义法治的价值追求。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。