新教材2023年高中地理第3章环境安全与国家安全第3节生态保护与国家安全课后训练新人教版选择性必修3.docVIP

第三节　生态保护与国家安全 课后·训练提升 基础巩固 湿地是全球重要的生态系统之一,具有涵养水源、净化水质、维护生物多样性等诸多生态功能,对维护我国生态、粮食和水资源安全具有重要作用。据此完成1~2题。 1.我国长江流域湿地破坏严重的主要原因有(　　) ①围湖造田　②森林破坏　③滥捕乱杀　④兴修水利　⑤环境污染 A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑤ D.①③④ 2.从保护湿地和发展经济的角度看,下列行为不合理的是(　　) A.将山间湿地改造为耕地,解决贫困山区的粮食问题 B.停止挖沙,打坝蓄水,恢复沼泽地 C.利用文化生态优势,发展旅游等绿色产业 D.加大投入,进行改造,建湿地公园 答案1.C　2.A 解析第1题,围湖造田、森林破坏、环境污染是我国长江流域湿地破坏严重的主要原因。滥捕乱杀破坏生物的多样性,兴修水利有利于保护湿地。第2题,湿地具有其他生态系统不可替代的功能和效益,将山间湿地改造为耕地的做法不合理。 读我国局部区域示意图,完成3~4题。 3.两地区在区域发展中面临的共同生态环境问题是(　　) A.森林破坏 B.土壤侵蚀 C.草地退化 D.生物多样性锐减 4.针对上述生态环境问题采取的防治措施中,可行的是(　　) A.大力推广生活用煤 B.大力发展水电建设 C.提高炉灶技术水平 D.大力推广沼气池建设 答案3.B　4.D 解析第3题,首先判断两地区的具体地理位置,左图是黄土高原地区,右图是东南丘陵地区,两地共同的生态环境问题是土壤侵蚀(水土流失)。第4题,黄土高原地区虽有大量煤炭资源,但燃烧煤炭会造成环境问题;黄土高原地区降水较少,不适合发展水电;提高炉灶技术对提高生态环境效益意义不大;大力推广沼气池建设既能充分利用生物能,又能减轻环境污染。 读鸟类濒危或受威胁的原因图,完成5~6题。 5.鸟类濒危或受威胁的主要原因是(　　) A.栖息地的丧失 B.偷猎 C.外来物种入侵 D.其他原因 6.虽然世界物种灭绝速度在加快,但由于洞庭湖生态环境的改善,近年来,到湖区越冬的鸟类种群及数量明显增加。这主要体现了洞庭湖湿地的价值是(　　) A.提供丰富的农副产品 B.维护生物多样性 C.调蓄洪水 D.航运价值 答案5.A　6.B 解析第5题,根据图中鸟类濒危或受威胁的原因所占的比重分析,栖息地的丧失占比高达60%,是主要原因,故A项正确;偷猎、外来物种入侵和其他原因所占比重较小,不是主要原因。第6题,由题干信息可知,由于洞庭湖生态环境的改善,近年来,到湖区越冬的鸟类种群及数量明显增加,这主要体现了洞庭湖湿地维护生物多样性的价值,B项正确。越冬鸟类种群及数量增加与提供农副产品、调蓄洪水和航运价值无关,A、C、D三项错误。 互花米草是一种适应海滩潮间带环境的耐盐植物,植株高而密,根系发达,繁殖能力强,在海滩潮间带可以形成强固的草滩。互花米草被成功引入天津滨海滩涂以来,该物种表现出快速扩散的趋势。据此完成7~8题。 7.天津当初引种互花米草是为了(　　) A.保护海岸滩地 B.防止泥沙淤积 C.增加生物多样性 D.增加植株密度 8.互花米草现已成为天津海滩的强势植被,这给滨海地区带来的不利影响是(　　) A.海滩面积不断扩大 B.海浪对海滩的侵蚀减弱 C.生物多样性减少 D.大型船只航行受阻 答案7.A　8.C 解析第7题,结合材料可知,互花米草是一种适应海滩潮间带环境的耐盐植物,在海滩潮间带可以形成强固的草滩。所以天津当初引种互花米草是为了形成沿海草滩,稳固海滩,保护海岸滩地,A项正确。第8题,互花米草成为海滩优势植物,会导致植物结构单一,生物多样性减少,C项正确。海滩面积不断扩大不是互花米草生长造成的,A项错误。海浪对海滩的侵蚀减弱属于有利影响,B项错误。互花米草对大型船只航行影响有限,D项错误。 9.阅读图文材料,完成下题。 受地形、气候和人类活动的影响,我国20世纪末以前水土流失十分严重,进入21世纪后水土流失面积开始减少,水土流失恶化的趋势基本得到遏制。图1为黄土高原生态修复前图片,图2为黄土高原生态修复后图片。从遥感影像数据分析,1982年至2013年,黄土高原的植被覆盖度指数由0.30上升到0.45。 图1 图2 简述黄土高原生态修复对环境的影响。 答案保持水土,遏制水土流失;减少河流泥沙含量,减轻河道淤积;改善局地气候,使大气变得湿润;提高植被覆盖率,增加生物多样性;地表水下渗增多,地下水位抬升;有利于流域内生态环境的改善。 解析对比两图可以看出,图2沟壑减少,进入21世纪后水土流失面积开始减少,水土流失恶化的趋势基本得到遏制;水土流失少,河流泥沙含量减少,河道淤积减轻;生态环境改善,蒸腾作用加强,改善局地气候,使大气变得湿润;植被覆盖度指数由0.30上升到0.45,提高了植被覆盖率,增加了生物多样性;涵养