原创力文档- 1、本文档共7页，其中可免费阅读4页，需付费80金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
第六课 欢快的少年教学目标
——欢快的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽一样。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢快的心情。
在前面几课曲调填空、转变等练习的根底上，进展曲调最终 2 小节的创作，感受曲调的完毕感。
在唱歌实践中把握下滑音唱法。教学安排：二课时
第一课时：听《罗马的松树》；《雏鹰之歌》。其次课时：唱《叮铃铃》；听《可喜的一天》。
第一课时
一、表演《雏鹰之歌》
教师谈话导入：20 世纪 90 年月初团中心发动的《跨世纪中国少年雏鹰行动》少先队教育活动，旨在把全国少年儿童培育成江提出的“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，做跨世纪的接
文档评论（0）