部编版四年级语文上册【第七单元】教案.pdf

第七单元 本单元以“报效祖国”为主题，包含《古诗三首》《为中华之崛起而读书》 《梅兰芳蓄须》《延安，我把你寻觅》四篇课文，“习作：写信”和 “语文园地”。 本单元最重要的语文要素是 “关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内 容”。本单元所选的四篇课文均表现了作者强烈的爱国情怀，其中《为中华之崛 起而读书》《梅兰芳蓄须》都是以主要人物的言行来体现人物的品质的。教学本 单元课文，要以读为主，在阅读中体味人物的品质，把握文章的主要内容。单元 习作是“写信”，在关注书信格式的同时，还要注意书信的内容以及书信的对象。 “语文园地”主要是学生之间交流把握文章主要内容的方法。学会正确运用成语， 学会使用反问句。背诵、积累古诗。 内容 课时 内容简说 教学要点 《出塞》慨叹边战不断，国无良将，表达了 诗人对安定、和平生活的渴望与期盼。《凉 1.会认 30 个生字，会写 “塞、秦”等 23 州词》描写了出征前将士们开怀畅饮的场 个字，读准“将、宁、要”3 个多音 古诗三首 2 面，表现出将士们将生死置之度外的豪迈情 字，会写 16 个词语。 怀。《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背 愤的怀古诗，表现了诗人强烈的爱国情怀。 诵三首古诗。理解诗句的意思，体味 文章主要叙述 了少年周恩来在被外国人占 “边塞诗”的特点。默写 《出塞》《夏 为中华 据的地方见到一位妇女被欺负却无处说理， 日绝句》。 之崛起而 2 体味到了“中华不振”的沉重分量，立志要 3.学习周恩来立志“为中华之崛起而读 读书 “为中华之崛起而读书”的事。 书”的胸怀和抱负，梅兰芳坚贞不屈 这篇课文讲述 了梅兰芳为了表达对日寇的 的可贵品质，激发学生立志读书，热 梅兰芳 1 抗议，找不少借 口，留起胡须，最后不惜自 爱祖国的情感。 蓄须 伤身体，拒绝为日本人演戏的事。 4.对照朗读，体味延安精神的内涵及重 延安，我 这是一首歌颂延安的诗歌，表达了作者对延 要性。 1 把你寻觅 安精神的寻觅以及对延安的憧憬之情。 1.知悉写信的格式，学会写信。 习作 2 写信 2.与同学交流写信的注意事项。 1.交流把握课文主要内容的方法。 2.正确运用表现革命烈士的成语，学会 语文园地 1 交流平台、词句段运用、日积月累 运用反问句。 3.背诵《别董大》，积累有关别离的诗 句。 21 古诗三首 1.会认“塞、秦”等 4 个生字，会写