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新中国成立70年我国劳动教育价值取向的历史进程与反思展望
新中国成立70年我国劳动教育价值取向的历史进程与反思展望 摘要： 中国自古以来便有“劳动为本”的思想，但在近代，由于外部环境的变革和国内社会制度的演变，人们对于劳动教育的理念和价值取向也发生了变化。新中国成立后，劳动教育作为基础教育的重要组成部分，深受广大人民群众的欢迎。然而，在不同历史时期和社会背景下，劳动教育的价值取向也面临不同的挑战和改革。本文从历史进程和反思展望两个角度出发，探讨了新中国成立70年来我国劳动教育价值取向的演变、成就和问题，并提出了对未来劳动教育发展的建议。 关键词：劳动教育；价值取向；新中国成立70年；历史
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