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2.2 直线、平面平行的判定及其性质
2.2.3 直线与平面平行的性质
一、教学目标
（一）核心素养
通过观察、操作、推理，引导学生借助图形来探索直线、平面平行的性质及其证明，体会线与
面之间的转化关系，提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力．在推理和证明过程中，提高学
生探究能力，逐渐养成严谨的科学态度，增强“数学来源于生活、应用于实践”的意识，提高学
生审美情趣．
（二）学习目标
1．能应用文字语言、符号语言、图形语言准确地描述直线与平面平行的性质定理；
2. 结合具体问题体
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