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第五章 平面向量
第一教时
教材：向量
目的：要求学生掌握向量的意义、表示方法以及有关概念，并能作一个向量与已
知向量相等，根据图形判定向量是否平行、共线、相等。
过程：
一、开场白：课本 P93 （略）
实例：老鼠由 A 向西北逃窜，猫在B 处向东追去，
问：猫能否追到老鼠？（画图）
结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了。 A B
二、 提出
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