2021年新高考备考策略与建议.pdf

“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价 “考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式 为什么考？ 回答 考什么？ 怎么考？ 2017- 2019年高考，肩负 着探索构建“一核四层四翼” 高考评价体系的重任 坚持正确方向、坚持立德树人、坚 高考命题和内容改革 持服务大局、坚持改革创新。 要为人民服务、为中国共产党治国 必须遵循： 理政服务、为巩固和发展中国特色社会 四个坚持、四个服务 主义制度服务、为改革开放和社会主义 现代化建设服务。 十七大报告提出“坚持育人为本、德 育为先” 素质教育 十八大报告提出“把立德树人作为教 育的根本任务” 转向 十九大报告更明确地提出“落实立德 育人教育 树人根本任务” （德育教育） 纵观当前复杂的国际形势和香港、台 湾地区及国内的形势，培养中国特色社会 主义事业的接班人成为关乎国家生死存亡 的头等大事。 2019年11月出版 2020年1月7 日发布 加大对社会主义核心价值观的考查力 度，积极引导学生树立正确价值观； 强化对思维品质的考查，促使学生在 高考加强了 思考的基础上将对价值观的认知内化； 价值观的考 增加反映我国经济、政治、文化、社 查和引导 会、生态文明、科学技术等领域发展进步 的内容，增加体现中华优秀传统文化、革 命文化和社会主义先进文化的内容，促使 学生增强“四个自信”。 中华优秀的传统文化（与现实结合） 优秀品德情操 （体现传承发扬）