幼儿园课件：小鸡“蛋”生.pptxVIP

小鸡“蛋”生小二班 课程起源 一次餐前的绘本分享的时候，我们班的开心带了一本关于小鸭诞生的绘本，小朋友们对书中的小鸭子的出生都非常感兴趣。在餐后散步的过程中，小朋友们看见幼儿园后花园的鸡妈妈和小鸡的模型也十分激动。基于对小朋友兴趣的了解，现在的孩子也很少能见到真实的小鸡，和小朋友、家长一起讨论后，我们决定开启小鸡的孵化之旅。 课程目标1.在孵化鸡蛋的过程中通过各种途径了解鸡蛋孵化的基本条件，发现和观察鸡蛋的变化，愿意去关注关爱鸡蛋。2.观察和了解小鸡出壳的过程，感受新生命降临时的积极情感。3.和教师一起照顾出壳的小鸡仔，愿意观察和亲近小鸡，用自己的方式表达对小鸡的喜爱。 课程资源 才买的小型孵蛋器，孵化第一批出雏起20.5天没有出完，孵化下一批时温度可以调高0.1到0.2度，要保证19天又18小时大量出壳,20.5天出雏结束。如果孵化前10天中途停电，可以调高温度0.2到0.3度，保证10.5天种蛋小头血管合拢，也就是除气室外，血管遍布鸡胚全身！如果10天后停电，要适当地调高孵化温度，保证17天鸡胚生长长满头，用灯照不透。01受精蛋（家长）02孵蛋器（网络购买）03雏鸡养育室（网络购买）04孵蛋知识（网络学习）05养鸡场（家长资源） 课程路径 篇章一蛋蛋见面会 一、蛋蛋分享会孩子们从家中带了不同的蛋与同伴们分享。“老师老师！我从家里面带蛋来啦！“只见他们的手中有各种鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋咦，你们会说这些蛋蛋的名称吗?”“我带的是大大的鹅蛋，比鸡蛋的个头大多了，颜色是有点白但又不是很白的。” “我和妈妈去逛超市的时候看见一个个鸡蛋在蛋托中排放得整整齐齐的。它们有我一个拳头这个么大呢，颜色粉粉的。” “蛋是哪里来的？”那么是先有蛋还是先有鸡呢？哈哈哈，在科学活动中我们挑选了几个视频给孩子们科普。孩子们初步知道了小鸡的孵化过程，以及鸡蛋是怎么来的。。。孩子们在看了视频后都十分兴奋地说，“老师蛋蛋孵化也太神奇了吧！”“我都看见小鸡尖尖的嘴巴把蛋壳啄开了！”__________ 篇章二孵蛋大行动 为了增加孩子们对生活中对孵蛋知识认知，我们给孩子们发放了亲子调查表“孵蛋大揭秘”。 放学后，孩子们有的跟着爸爸妈妈去网上调查，有的在家里和爷爷奶奶、外公外婆一起讨论，通过和家长的合作把自己认识的孵蛋知识都详细地记录在了调查表里。 一起学习孵蛋知识才买的小型孵蛋器，孵化第一批出雏起20.5天没有出完，孵化下一批时温度可以调高0.1到0.2度，要保证19天又18小时大量出壳,20.5天出雏结束。如果孵化前10天中途停电，可以调高温度0.2到0.3度，保证10.5天种蛋小头血管合拢，也就是除气室外，血管遍布鸡胚全身！如果10天后停电，要适当地调高孵化温度，保证17天鸡胚生长长满头，用灯照不透。 第一天，受精蛋进入孵蛋机不是，它是我爷爷养鸡场拿来的。讨论：我们放进去的是超市买来的鸡蛋吗？那为什么超市里的鸡蛋不可以孵小鸡？ 老师告诉你：种蛋就是能够孵出小鸡的鸡蛋，如果家里既有公鸡又有母鸡，母鸡下蛋了，就可以当做种蛋。1、选择种蛋：因为有公鸡的受的卵在里面，当我们将鸡蛋放在灯光下面照的时候，会发现鸡蛋里面有个黑色的影子，就是种蛋。2、公鸡的受的卵 孵蛋第七天进行第一次照蛋它为什么和别的蛋不一样？ 原来它不是受精蛋，这是我们第七天最重要的任务，找出没受精的蛋，把它拿出来。 孵蛋第十四天孵蛋第二十天开始啄壳啦！ 篇章三孵蛋进行中 小鸡出生需要21天，这21天我们可以做一些什么呢？区域活动1.语言区：孩子们在温馨舒适的环境中阅读有关蛋的绘本，如《最奇妙的蛋》《谁的蛋》《好大好大的一颗蛋》，对蛋产生更浓厚的认知兴趣。2.美工区：收集投放清理干净的鸡蛋壳，鸡蛋托，让幼儿尽情的创作与想象。3.生活区：在生活区投放不同种类不同大小的蛋，让孩子们看一看、闻一闻、摸一摸、比一比，通过感官体验蛋的特征，练习自己动手剥蛋壳的技能。4.益智区：投放了《蛋宝宝找家》和《蛋壳配对》两份材料让幼儿结合绘本进行操作，有趣又好玩。 布置小鸡的新家蛋壳涂鸦 圆溜溜的蛋宝宝也是孩子们的涂鸦伙伴呢，瞧，孩子们画笔一拿，蛋宝宝都变身了呢！ 蛋壳拼贴画家里妈妈奶奶每天烧菜用完剩下蛋壳要怎么办呢？直接扔到垃圾桶吗？当然不是，清理干净的蛋壳，可以在晚饭后的亲子时光里，和爸爸妈妈一起玩一玩“蛋壳拼贴画”哦，这样，用剩的蛋壳既不会浪费又能做出好看的作品，真是既环保又好玩呢！ 太空泥 荷包蛋 结合了我们班级特色的内容，请小朋友制作了荷包蛋。 “蛋”战心惊 护蛋之旅教师提问：我们知道蛋是由蛋壳、蛋清和蛋黄组成。外面的蛋黄尤其脆弱，轻轻一碰就会破裂，所以鸡妈妈在孵蛋的时候要非常注意和小心。那你们有什么好办法去保护我们的蛋宝宝不破裂呢？“可以把蛋宝宝放在蛋托中，我和妈妈一起逛