上海市中考语文作文备考-审题要点知识梳理+往年备考作文五篇.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 一则作文题，往往基础的部分会包括：文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰 词、关键词等等要素，如何在明确这些要素的基础上进行适当的分析综合是非常重要的， 下面就从方法和要求的角度来进行探讨和案例分析。 （一）抓题眼： 这一步是审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。 题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。抓住了题眼，就 是抓住了文章的写作重点。 那么，怎么去寻找“题眼”抑或是“文眼”呢？ 1、文题是一个词的，这个词本身就是题眼。 如：《烦恼》、《生日》 对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大 为小，能很快完成审题任务。 譬如《心事》这个题目，就具有一定的迷惑性。但如果在原题前面加上“我”、“老 师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为《我的心事》、《老师的 心事》、《奶奶的心事》、《校长的心事》或《班主任的心事》等等，题目的意思就显得 非常明白了。 2、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是题眼。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 如：《家庭琐事》中的“琐”字是题眼，告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事； 《充满活力的岁月》，“充满活力”是题眼，审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其 他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。 3、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。 比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。 这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通 两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学 生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相 帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪一个方面都可以。 找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。 这样，审题的速度也就快捷了。 4、文题是动词性短语的作文题目中有动词或者是动词性的词语 ，换句话说，就是可以 充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来 确定。 如：《奖励自己》中的“奖励”，《生活，因__________而精彩》中的________ 等。 5、文题是一个简单句子的，句中的动词往往是“题眼”。如： 《妈妈笑了》中“笑” 是“题眼”。 6、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。如：《 我们是初升 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 的太阳》中“初升的太阳”是题眼； 《我最爱这里的风景》，题眼是“这里的风景” ； 《成长的路上，他牵着我的手》，题眼是“成长”与“牵着”两个词。 《人生处处有考场》，则应扣住“处处”和“考场”，从多方面来表现人生无处不都 对我们有所考验。 总而言之，抓住了“题眼”，就抓准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表 达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。 （二）审清题目的限制： 审题时，要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等。 作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：字数（600 字以上）、文体、 话题、保密性（不得出现真实的校名和姓名）、人称、数量、时间、空间、中心等。 审题举例： 说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制？ 这道题限制了写作对象：事 这道题限制了写作数量：一件事 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以