师德师风学习心得体会范文2022.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师德师风学习心得体会范文2022 师德师风学习心得体会范文2022〔一〕 　　近期，单位组织教职工系统学习《教育*》、《老师*》、《中学校老师职业道德规范》等相关法律法规，并开展了形式多样、成效显著的师德师风活动，我受益匪浅。为了更好地促进自我管理技能的提高，服务全校师生，领导学校不断进展，现谈谈我的心得体会：  　　一、摆正位置，树立正确的校长观  　　对老师而言，“校长”是学校的领导，是管理者；对我而言，“校长”是学识、水平、技能的综合象征，是老师队伍的“领头雁”。从某个角度来说，一个好校长就是一所好学校！  　　担负“校长“这一职位以来，我坚持模范作用，合理安排工作，不少事情亲力亲为。这样一来，提高了教职员工的积极性，他们意识到领导并不是高高在上、指手画脚的人，而是真正喜爱学校、喜爱教育的。这样一来，老师们也愿意同心协力，发挥主观能动性，确保超卓地完成各项教育、教学任务。  　　老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。我的模范作用在老师队伍中产生了积极的影响，老师懂得了时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。这样一来，师生上下形成了良性循环，效果良好！  　　二、以人为本，树立科学的管理观  　　一位胜利的校长对老师必定有极强的亲和力、凝集力和感召力，使老师能够自觉地把校长的教育思想制造性地落实到详细工作中，实践校长的办学思想，实现校长的办学目标。  　　“教育进展老师为本，老师素养师德为首。”作为领导者，我坚持“以制度为纲，以人性化管理为本”的管理模式，把对老师、同学的管理放在第一位，时刻关怀老师、同学。努力营造一种既严格管理又有利于老师成长，发挥才能的公正、公正、积极上进的和谐的人际环境，把学校建设成老师思想沟通、学术沟通、情感沟通和精神沟通的磁力场。  　　用制度管人、管事，并在工作中结合实际不断以予充盈。现在，学校的规章制度已经内化为老师的自学行为，而不是有形的约束，进而使每位老师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能，达到最正确的效能。  　　三、转变观念，树立全面的评价观  　　学校对老师的评价径直决断老师的价值取向和详细的教育教学行为。单纯地看分数论高低很简单引发老师的功利主义和老师之间的不正值竞争，削弱老师的团队意识和无私奉献精神。而功利主义必定导致教育的短期行为，对同学、学校的进展均是无益有害的。  　　我深深地体会到，作为一名校长，需要致力于建设一种鼓舞老师的教育观念、基本素养、教育教学技能、业务学习、工作业绩和敬业精神等多方面对老师进行综合评价，建立“以师德为先导，以实绩为主导，以科研为向导”的评价机制，把评价重点放在课堂教学质量，落实到科目教学的实效上，以确保评价的公正性、科学性和激励性。我从不以成果的好坏来判断一个老师是否优秀，而是以老师德育、技能与进展潜质等为依据，积极培育优秀老师。  　　对待同学，我也予以积极的评价。我们要与同学同等相待，不能将同学随意呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的尊敬了，他们才会尊敬老师，情愿学习这个老师所传授的各种知识。我要求老师们秉持着“爱生如子，谆谆教育”的原则进行教学教育。五年二班有一个男生，由于家庭教育不到位，行为散漫，纪律性差，令班主任和科任感到头疼。依据老师的反映，我找来该同学进行谈话，了解状况。起初，他极不协作，心里显得可怕。我多次找他谈天，确定了他的优点，委婉地指出了他的不足之处。一段时间下来，他的坏习惯明显减削了。在我的一再关注与鼓舞之下，如今他有了明显的进步。我想，假如一味地否定他，他是不可能会进步的。  　　总之，师德师风活动让我对自己的定位更加清楚，在管理、领导上有了更深刻的思索与感悟。教育无小事，我将不断完善自我，提高管理技能，坚持以身作那么，积极推动学校迈向将来！ 　　师德师风学习心得体会范文2022〔二〕 　　*月*日下午，主题为《树立良好师德师风》的培训课在*楼礼堂进行，本次课由**学校总校教学副校长***主讲。*校长在现场引经据典，妙语连珠，将几十年教同学涯中发生的故事细细道来，对于师德师风的详尽阐述，谆谆教导，笔者感受颇深。体会如下：  　　百年大计教育为本，教育大计老师为本。一个国家的兴衰在于教育，一个学校的兴衰在于老师。老师是立校之本，师风便是教育之魂。  　　一、为人师表，身正为范，我们要做好同学们的榜样  　　要想让同学成为一个品德高尚的人，我们自身需要要做到品德高尚。教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。身为老师，我们要做到为人师表，严以律己，言出必行，肯定要时时