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教学设计
一.由学生的5分钟课前分享引入本节课的学习,引领学生体会科技的力量,数学的美,激发学生的学习兴趣。
二.利用多媒体课件展示日常生活中所见到的旋转的物体,得到旋转的印象,感受旋转与实际生活的联系,发现旋转的美。
1.运用多媒体课件,引导学生看动画画面.
2.我们在日常生活中经常看到运动的物体,大家有没有看到过这些物体?它们在怎么样运动?(转!物体绕某一定点转动)它们的转有没有什么规则?(绕着一个定点,顺时针方向或逆时针方向转,转动过程中物体形状、大小不改变.)
三.由生活实例抽象为“图形的旋转”,建立“旋转”概念
1.把日常生活中旋转的物体抽象为几何图形,就是图形的旋转,通过课
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