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第1页/共38页数字化实验室与科学探究第2页/共38页数字化实验室与科学探究第3页/共38页一.科学探究与科学教学1.科学探究：只是诸多教学方式中的一种2.探究目的：培养学生的能力和科学素质第4页/共38页初中《课程标准》科学探究能力基本要求（修订）在初中阶段学习中，科学探究能力大致表现在以下几个方面 第5页/共38页对科学探究能力的基本要求科学探究要素提出问题●能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。●能书面或口头表述发现的问题。●了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。猜想与假设●尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。●对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。●了解猜想与假设在科学探究中的意义。设计实验与制订计划●明确探究目的和已有条件。●尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。●尝试选择科学探究方法及所需要的器材、设计探究步骤，经历设计实验与制订计划的过程。●了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义。进行实验与收集证据●能通过实验和公共信息资源收集证据。●会阅读简单仪器的说明书，能按说明操作。●会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据。●具有安全操作的意识。●了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。分析与论证●能对收集的信息进行简单的比较。●能进行简单的分析推理。●尝试对探究结果进行描述和解释，经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。●了解分析论证在科学探究中的意义。评估●有评估探究过程科学性的意识。●有评估探究结果合理性的意识。●能关注探究活动中出现的新问题。●了解评估在科学探究中的意义。表达与交流●有准确表达自己观点的意识，能明确表达探究的问题、过程和结果。●敢于发表自己的观点，善于倾听别人的意见。●了解表达与交流在科学探究中的意义。第6页/共38页一.科学探究与科学教学1.科学探究：只是诸多教学方式中的一种2.探究目的：培养学生的科学素质和能力3.探究过程：没必要体现探究的全部环节4.探究内容：不是对所有的教学内容都适用科学规律不要帖标签课内探究活动 5.探究方式：实验探究理论探究实验探究课外探究活动 6.数字化实验室：不是要在教学全程的处处使用传感器？引入思考讨论演示实验分组实验现象的呈现及数字化处理第7页/共38页二.科学探究七要素 1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制订计划4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.表达与交流第8页/共38页二.科学探究七要素 1.提出问题●了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。●能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与有关的问题。●提出问题有价值。●能书面或口头表述发现的问题。例：救护车例：光的折射第9页/共38页二.科学探究七要素 1.提出问题2.猜想与假设●尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。●对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。●了解猜想与假设在科学探究中的意义。例：决定电阻大小的因素第10页/共38页二.科学探究七要素 1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制订计划●明确探究目的和已有条件。●尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。●尝试选择科学探究方法及所需要的器材、设计探究步骤，经历设计实验与制订计划的过程。●了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义。第11页/共38页二.科学探究七要素 1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制订计划4.进行实验与收集证据●能通过实验和公共信息资源收集证据。●会阅读简单仪器的说明书，能按说明操作。●会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据。●具有安全操作的意识。●了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。第12页/共38页二.科学探究七要素 1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制订计划4.进行实验与收集证据5.分析与论证●能对收集的信息进行简单的比较。●能进行简单的分析推理。●尝试对探究结果进行描述和解释，经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。●了解分析论证在科学探究中的意义。第13页/共38页二.科学探究七要素 1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制订计划4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估●有评估探究过程科学性的意识。●有评估探究结果合理性的意识。●能关注探究活动中出现的新问题。●了解评估在科学探究中的意义。第14页/共38页二.科学探究七要素 1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制订计划4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.表达与交流●有准确表达自己观点的意识，能明确表达探究的问题、过程和结果。●敢于发表自己的观点，善于倾听别人的意见。●了解表达与交流在科学探究中的意义。第15页/共38页探究案例分析例1. 什么情况下磁可以生电？课堂上教师提出：“电流的周围存在着磁场，说明电可以生磁，这就自然会想到