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小学数学《圆的面积》教学设计
《圆的面积》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能:理解圆的面积概念,掌握圆面积计算公式,正确计算圆的面积,解答实际问题。
2. 过程与方法:引导学生利用已有知识,通过猜想、操作、验证、归纳等活动,推导圆面积公式,培养观察、操作、分析、概括能力,发展空间观念,渗透转化、极限等数学思想方法。
3. 情感态度与价值观:通过自主探究圆面积转化的过程,培养学生大胆创新、勇于尝试、克服困难的精神,使学生体验成功的乐趣。
二、教学重点
正确计算圆的面积。
三、教学难点
圆面积公式的推导。
四、教学准备
课件、学具。
五、教学过程
(一)情境导入
1. 叙述:小明家新购置了
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