职业教导论文(5篇).docxVIP

  1. 1、本文档共7页,其中可免费阅读3页,需付费4金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
职业教导论文(5篇) 职业教育论文(5篇) 职业教育论文范文第1篇 :杜艾芳 单位:江苏铜山中等专业学校 机电专业部 职业教育理论教学实践功能化之阻却及其根源 所谓功能化阻却,就是指功能化在实现过程中消失了一些阻碍因素,导致功能化过程无法顺畅和正常地进行下去,继而导致功能化结果的不消失和不完全消失的情形。在实践中,不少地方职业教育的理论教学实践功能化阻却严峻,主要表现及其根源有以下几个方面:1、理论教学内容:教学内容陈旧无法指导实践技能,根源在于教本与实践的严峻脱节。(1)重点支配上实践性不强。职业教育普遍存在着理论教学与实践技能的主次错位、重点倒置、内容割裂的

文档评论(0)

177****2458 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档