二小二年级语文下册第五单元书里的故事5.1书里的蚂蚁同步课时训练长版.docVIP

书里的蚂蚁 一、jiāji jiā jiá 1。晚上盖着夹（ ）被睡觉，真暖和。 dádā2。小姑娘经过这儿，采下这朵花,随手 dá dā 3.他起初不肯，后来答( )应了. 4.同学们要积极回答（ )老师提出的问题. 二、模仿秀。 黑黑的 ( ） （ ） 黑黑的 孤零零 孤零零 （ ） ( ） 密密麻 密密麻麻 （ ） （ ） 三、牵牵手。 清新的 声音 美妙的 小蚂蚁 美丽的 小姑娘 黑色的 空气 四、我会用下面的词语,写出不同意思的两句话。 远方的 梦见了 小姑娘 妈妈 1。 2. 参考答案 一、1. jiá 2。 jiā 3。 dā 4。 dá 二、略 三、略 四、1.妈妈梦见了远方的小姑娘。 2.远方的小姑娘梦见了妈妈。 2汉子家园（一） ③ 一、 读拼音，写词语。 luó wǎng tiān kōng jì shí （ ） ( ） ( ) zhù chù yì zhū yuán zhū ( ） （ ） ( ) 二、辨字注音组词 株_____（ ） 殊_____( ) 蛛_____（ ） 珠_____( ） 三、写出带“虫”字的汉字，看谁写的多 ___________________________________________________ 四、搜集有关昆虫的歇后语。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 参考答案 一、罗网 天空 计时 住处 一株 圆珠 二、zhū（一株）；shū（特殊） zhū（蜘蛛）；zhū（珠子） 三、蜻 蜓 蚕 蝇 蜜 蜂… 四、飞蛾扑火—-自取灭亡； 乌龟吃萤火虫—-心里亮. 14最后的玉米 教学目标： 1．认识本课“摘、的、棒、婆、孤、奈、脑、怨、奖、誉”等10个生字，会写“季、胖、冷、如、差、烤、止、叹、荣、终、感、激”等12个生字;理解并积累“荣誉、抱怨、惟独、心灰意冷、一无是处”等词语；在老师指导下在田字格里正确书写生字。 2.能正确朗读课文，通过圈画最棒的玉米心情变化的词句体会原因。 3.引导学生在阅读过程中试着提出问题,并通过阅读解决问题。 4。懂得要正确认识自己,无论在什么情况下，都应该相信自己的道理，并能结合生活实际，谈谈对此的认识。 教学重难点: 1．认识生字，积累词句;找出描写玉米心情变化的词句，并体会原因。 2.懂得要正确认识自己,无论在什么情况下，都应该相信自己，并能结合生活实际，谈谈对此的认识。 教学准备：生字卡片、课件、图片 课时安排:2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 1、出示玉米图，用自己的话说说这个玉米。 2、板书课题并齐读.说明:通过看图说话，学生存疑，激起学习兴趣。 二、初读课文,整体感知 1、学生按要求自学课文。 2、分节接龙读课文、学生正音。 3、交流问题：最棒的玉米成为最后的玉米是什么？ 三、研读重点,读好课文 1、自读全文，圈出玉米心情变化的词。 2、交流,板书：自信并不灰心心灰意冷感激 3、自读课文1-6小节，想想玉米“自信、并不灰心"的原因。 4、自信、不灰心的玉米怎么会心灰意冷的呢？自读7-9小节，想一想. 句一：一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走,唯独那个很棒的玉米没有被摘走。 句二：他那深褐色的漂亮胡须，现在已经干透变白；原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实，如今也变 得像石头那样坚硬