修订版绪论珍惜大学生活开拓新的境界.pptxVIP

第1页/共110页修订版绪论珍惜大学生活开拓新的境界第2页/共110页上大学还需要找理由吗? “为什么要上大学？”我们不妨换个角度把这个问题改成“我们想从大学生活中得到什么？上大学究竟能带给我们什么”？不同的时代有不同的看法，不同的人，其看法也可能不一样。从某种意义上说，这问题本就没有标准答案。第3页/共110页或许你有如下的选择：找一份适合自己的好工作;有车有房的现代白领生活;较高的权势和社会地位;自我生命的丰富和发展;改变家庭命运,让父母幸福生活;国家富强和民族复兴;文化传承和为科学研究事业贡献力量;其他。第4页/共110页理想VS现实第5页/共110页理想VS现实第6页/共110页理想VS现实第7页/共110页理想VS现实第8页/共110页理想VS现实第9页/共110页第10页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界校园众生相第11页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界第12页/共110页第13页/共110页现在该学会一个人走了第14页/共110页绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 适应人生新阶段第一节 提升思想道德素质与法律素质第二节 培育和践行社会主义核心价值观第三节第四节 学习本课程的意义和方法第15页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 一、认识与适应大学生活 二、更新学习理念 三、确立成才目标 第16页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 从“黑色六月”到“金色九月”，人生的历程翻开新的一页，人生的道路跨入新的阶段。第17页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界多姿多彩的大学生活已经开始了——第18页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 一、认识大学生活特点、提高独立生活能力什么是到底大学？ 大学的内涵 （1）传播高层次文化 （2）研究高深学问 （3）培养高级专业人才 “三高”第19页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。 ——清华大学前校长梅贻琦 第20页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界大学是一个舞台，给人展示的机会； 大学是一面镜子，让自己认识自己； 大学是一个超市，让人各取所需； 大学是一个富矿，等待人们去开采…… 第21页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 大 学 是 ——智慧的象征，精神的家园，是令人向往和憧憬的地方 在这里，可以尽情地汲取丰富的知识；在这里，可以畅意地漫步林荫小道；在这里，可以纯真地品尝甜蜜爱情。你真的准备好了吗？第22页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界（一）大学生活的显著变化1.学习要求的变化2.生活环境的变化3.社会活动的变化第23页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界1.学习要求的变化由应试转变到全面提高自身素质由基础知识的学习转变到专业知识的学习要我学→我要学→学会自学→学会利用现代化的学习手段 学习目的 学习内容 学习方式第24页/共110页第25页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了很大变化：大 学中 学学习专业——定向性 学习专业——笼统性 学习过程——自主性学习过程——被动性学习途径——多样性学习途径——单一性学习活动——探索性学习活动——重复性和研究性和单调性第26页/共110页“今天谁是文盲？”19世纪的文盲 ——目不识丁的人20世纪的文盲——不会用电脑的人21世纪的文盲——不会学习的人第27页/共110页大学感悟四阶段说“大一阶段”： you don’t know you don’t know“大二阶段”： you know you don’t know“大三阶段”： you don’t know you know“大四阶段”： you know you know第28页/共110页原香港中文大学校长提出：大学必学的四件事：LEARN? TO? LEARN；（学习怎样读书，学习能力、学习方法）LEARN? TO? DO；（学习怎样做事，分析问题、解决问题的能力）LEARN? TO? TOGETHER（学习怎样与人相处。团队意识，组织观念，沟通协调能力）LEARN? TO? BE；（学习怎样做人，社会欢迎、他人欢迎，个人修养、道德与法律的遵守）第29页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界2.生活环境的变化以家庭为依托 独立参与学校集体生活离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。第30页/共110页第31页/共110页第32页/共110页 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界大一新生与父母走失 路边痛哭！第3